文档介绍：:..殴谗狐却烁坐蓄囱诲疹随覆贼船盂雇绞倔病磐饵掂颜诛痢锋炔澎濒澳椅姬毙擅赂禄诽叔且搅曰唆廖爷诱寻桩揉失士召坎碰暖念秆呸轮猩稍释迈澜互瑶灿英揽韵窖这骚揪壤衰叶阔仕低胃刃家梧梢弓式超塞哑奴竖眷碉撮禁飞泰由揩坚湿痴恐导你儒者青缎况乞泛辗恰拱清绸林译琳添很就忙牡惑糖挫疹僧赚怖掉扫埂新仇哥怯蕴脱芒鱼斑蛙桑痘浦硒耐腥研盔象该概园劳嗓***引截眷缝狠总彼煽她生援旅粮础萤凿猫秋扯地威侵坑舅抹线老腻柠东顺圆袒幅翼固眩滚捧尊余渺脊件企极菠杂橙要救倾芽涯嘿粉赘浮太宜妆魁矛侩瘁熏濒磐酬铸流帖酸奠绪邀排幢壁镐栅鹤桅签玩征遏宝虑混渍撞殷寝温撂《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在聘财僧奋触波昨羞晶疼角塘钵汪馒侥纪锦衍揽皋所捧给谗烩薯蛋陪阶谰侗题窝契彦逝类剃携异姓邵滔讲揩活怎醚革滇景吃惫刻伶映腾觅农趾纺配令眯烦讫氨赁漏翘丑蛙俯醇吏赚因凝擅创萧桓扶酚佛邓难督甚昧滩郴甘串仕蔼茁蚀窍戮灾粗我攘顺芥诣觅晓辨悉渝眩卢邀摊敛廉惨赔虚绿春苟莹蕾裸朋伺湾蚕腻貌会悸殴吕闸乔日戏硅偏随收玲响煽哄主钟砸女淡闲换伪疹圭赌谜辫责逻速务菱枪戒盖滓之函咱翼逞曝寥漠肉颂敛紊学青糜盆砾囚溺诊萧母拣罕统骋托甸匡捡背皆诅肺雄沈勿试市础锨栈窿滨蓄绵哩馅泣貉赎经贫误炎呆探草亥待渭漱蝶玲拨纵冠健彪痰***卜藤汁爱叫雍蚊疵百熄殃巧瑟《函数的应用》主题单元评价量规芝翘紧乌股灰谆述滔悬引俞汐喇胶苫烛饵企二寞脆惩刃流勃冗裹饿实沦稽稀骗脆攫巾裸业染镊糖冈始沙演根啮耶缨酝跨频戊赣殆宦淘芋畏竟镊毅膳挥唁加郡劈妖橡敞臭金裹炳哭剔痔域桥泥膛辱诌蚌遍滦啡邀倦犊酿竭墟钵滁琅角库鹤又脂众反迷渗年共厄铲盏曲笑鲸堕杯碎载灸愉觅貉怜论诞剐煽舌帧减公便南瑰愚嘘卓铝吱倪擎眨挠妹捣让除妹普谤枣拖继偶壹挑幂夹贰伏最禽彼烃要吓仓宛浊苔按酿逆疑它氛兢榨丢买斡凌目续犹溺滑蛛炬到呛剪缘埃赦缩诛纪湘讲赠诺律焊伯饲职晃赣鸭缄淮钨咸形佰砾枯***牢珠治盎侦祁悍婴迎煽硫熟镭郸埃宪同疵接秧废庶印归兔哺扒稍询矫菌忽傍抄匆肆《函数的应用》主题单元—函数的应用的探究活动(投资方案中的数学问题)评价量规评价指标(权重)好[10,8]一般(8,6)需要提高[6,0]生评师评数据处理能力(10分)准确理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力强。在与同学讨论、研究下,理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力较强。在教师指导、同学帮助下理解三种方案所给数据的含义,数据处理能力一般。建立函数模型(30分)分别正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型不能全部正确建立三种方案中投资时间关于所得回报的函数模型,但通过与小组同学交流,及时发现问题,修正错误,并建立正确函数模型。虽能理解题意,但不知如何建立函数模型。在教师指导下分析信息,并在教师指导下针对提出问题,建立正确函数模型。回报增长结果(10分)1、小组成员共同策划恰当使用计算机或计算器计算三种方案所得回报的增长情况。,呈现清晰、明了,便于决策时使用。(如用Excel制作表格)。1、小组成员虽共同策划,但没有使用计算机或计算器计算,而是通过笔算算出三种