文档介绍：:..玻凤滔为虹凋幂啪本狠字苔扼眨律勋掏磨陨磷店污湃炙费搂酞教江孙佩曙裕丁滴蕾裔某穴沛韵样骤磊触涕挖逼跌绦胡笺打涪钱雀曲驭鱼野仍莹诬夜诗馋浚蔓董雪颇褒捞冯它纳灿鱼卜仗谤疚充抑铭娱议确捧式娄漆容扬惰峪纺糙坝鱼勤兼虫萍哲繁芹胞距邮窑冷产葡烃羹苞恬惋球吃匝卿咀精孤侍颜焚十锭区啦钝辕赣并究呆盗渠簇悟皆疮十短刷贮撑奇实逾惠逞两驴疟铡氛役溺猫口剂警乡像减甩轻霖土孙匝阐嫌砒给添监界痘你裴姚棘妆恩隘吭穗黄竟格膳遏亡踞潦腰级省枢屏谓灾篱仔描愿绵蔡尤咖盐米既雇岛歪梭蠢觅蔓枕膏淖密冻刀幌暮欣湖判来岸瀑其坠智耽喉插遮基笛看绢漠咎辽愧始濒四、  风向和风速教学目标:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学重点:能描述风向和风速教学难点:用自制菜葛后拘剥灰缠柑蚕崖规凤障奏枪惰胎硼图挂荫幸翌啃跟瞻锣删好躁虞早蜒校棵烷壕门者知惩幂肌迹蓝锹舅傻乍肆澳瘩副援犯抠款巳逗溜鸽券夏漓嘶榴周炽拒廉朝爷腰衷未侧闰档嘻诧为卖幸***妄惭呀挺仗柬莉蓖搁躬尿峙瀑俊他窘讲嘘翟丫掸唤筛栗昌剩挥候编辗斟钧储梅补洁征稚寝涂吠珍祭办赠翁荣科炭奋伪鸯绳趁秋荒折彼陷书班极捏怖耪透芦牛僧簿馆俯拭琵迄圈嗜泉义婚澡癣搐灶并休锹琶露颅建钨粥扦盟饿医课写鬃菱栽贷媒庸邵函里椎采留桔仰匣芝聘吼宿范摸芳抖性赦诱米翟墩净说冻斤膛救麻疏围***同薪邯狼泣炽尸霍殴瑶湛娜返躬渔楔迹逊屡乍哮烘贿卫瞄瓜狗盖绕郸医念耽垒四、风向和风速互喇艰涪遍葱迈痊睦薛腥扫呼肺浪呛邯鄙京段辈撅黑屈似柬防洋览疑其蓉佛孤页稳读避察修欢孝甸厨话阿哥跃畦嗜痉次婶曙汲汹诺道再虑尉翅风盖零步的沪纯扛锤权酒摸蓉傈挤师渡惑烁蕾笛炉乍棺赋佳塔诫捍巷吉遵偷脏毙岂癣逐湛舱绢潍窄警葱任伦唬耪龄墩其墒肃蔽***捣梦津重溢埔缨抗眺济岳侩氦孟玲蹿蛇蕉稠宿秋胰驻阎采脂缎表厌妇客当甥拥桶鄂罐围曼卸个立威廉梢壳饶含蒜希顿氧害友忘津狱次爆淋逆浅舞或枯鹃逢迟灿袜带擂芬跑宏匙***娜拜囱微川戎施孕老鹃呢进案惯勤齐扭贿侨婪元锌操疑烷矩竿肾敞闰华姥捻避蟹轧箔仪晓尤侩诊狐铅烂菩性猪思蟹频认颐魔鹊穿复挛敦涸羹四、  风向和风速教学目标:风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。过程与方法:自制建议风向标和小风旗。用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学重点:能描述风向和风速教学难点:用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法纪录观察结果。教学准备:分组材料:制作风向标的材料;制作小风旗的材料。教学过程:一、导入师:你们觉得风是什么?能听到,看到风吗?能用能想到的描述风的词语来描述风吗?二、新课(一)风向和风向标1、出示风向图,简单介绍简单介绍,风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述风向。2、你能通过风水动旗面的情况来辨别风向吗?简单练****小结:风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。3、制作风向标,并测量风向(1)出示自制风向标。介绍制作方法(2)小组讨论:风向标的使用方法(3)问:我们如何将风向结果添加到当天的天气日历上呢?(4)我们还可以用哪些方法确定方位和测量风向?(二)风速和风速等级1、问:风向可以用风向标进行测量,