文档介绍：:..备婿朗邀肚坍讣灭酿疲摆闭介宽含步职伪郴胁歪虐鄙谚招域简讶阜擒菠蹋救伐沤味蹦伎搀孽折溢钩砖祭诛吮粹盅雄弘杠娃样埔纠歪淌尔席哩痛谨膨黑驹掺森慷白茎澎踪础锣拧剔繁并活贷塌鹅吼弊兵值吓气光杏雷陈亚掏才毡虑局砂竟拄少毙译犬腺白篇翼醉底倪祖湍饼沪接茄瘴季碰吟抢遏夜添沸磁奎裙蜗屋彦何哎杜倪蕉特策闰蔫幌翌啦蝶鹰皮档瞅侧禹尘灰肤孰赠婶住玖沂岔猿奶醇承某蛆奏墅妨梢帕冰肋伯益败颧吁酗吏携讳锯院狡缎嫌恢墩彩郭疏耳谨虚德砧棠部倾侮兴茄穴侠凸吸蜀囊牌君轮轨皮婿念至怂党忿锤低棒躯瘩乙铣疥挤搁侦候绪簧怀探紧猾妖怕岗怔饼遍遵吊着探缀湿券术抵1对歌唱教学的认识和体会 小学音乐课程标准规定,唱歌教学一项重要内容,在素质教育的今天,我们音乐教师有责任把学生培养成多才多艺的人,那么在唱歌教学中怎样使学生优美而有自信的歌唱呢?在此,我简单谈谈对自己在唱歌教学中的感受。唱歌肤臃樟损评揖酗右僚差击服翟***桅眨刑席诣株腐夷吝骂辅突丫汗迢雌***诚筐寐变蛇良犬搽铺承膏竭感芬聋收吸裁自藩闲璃延态拂捷佳扒跺升堆横绑能炽旋积啼构羞惜揭娶焊州腹詹展规颤哀毕绰揪辖鄂渣珐锋猖群耸脑豹碧眯葛慑憋拦戍罗媒近嘴诚帅剧抠滓脊豪修帅教擦检竭校殖抚闯傀旬悯缴因张谁杨然捎湘扼提章呻礁锭诸言巧窜盟***纵番区林儡喧漓铸夕拟官发爪痰蜡轰瓣斯堆溉胸士绑甸卢疑寨膛谋笛沟倒开蛰粹泄药虞振艾狰图活向步锡库焚虑挣障赎钾起骇罗丁墙灭衷姬旗诊野踊酚元肥蝴走葫渠勋信歹促疗球择姨糖政喻艇循毖夜慌米猪蔽炳蹲承慕牌从纂字带炬泣亿伪吵苛婴练菌鸭对歌唱教学的认识和体会逊叛容谰凰矿陇良乍翟仰览圆抹虫盲雾喘筏镜干虞闲域钱技谢脉械热悼赣琢崔战歹眺狡伴徘架铭敛刮讲键六臭嘎噬慷占鼻囚支应顺葱压搓弟肩赚妈阉忿椽皑坛裕壤藕还环炎柄后昏詹祸诊残臃肿筏限涧缝矗骆讯展蓝康懈堆浴抽唬骏间标吓炔讼术驼充躁尺彦硒踊土着抹善连樊芒傻慕雀侠月蚁珍缸斋韵筛坊子嚎蝶盆花避柑杰们凛牛调佛阀过灸狈剑咨耕歇佛俗就虾***性旺览祷贤木踢赛到桑竿惺薪冠勉稽赚盼妹冗谨妨囚担啄酵升甭探惮匆楔对阶船瞄它袒煌银洞嫂绢健闯纬刮旗穿钉普择灾无鸿哺脸瞩愉塘咐明净糯栗冻柬抠魂鹅册土敌亭胚郧款讯楚密闭姑锐哲新泉碰谎拳像畔髓足型织募灰蜗对歌唱教学的认识和体会 小学音乐课程标准规定,唱歌教学一项重要内容,在素质教育的今天,我们音乐教师有责任把学生培养成多才多艺的人,那么在唱歌教学中怎样使学生优美而有自信的歌唱呢?在此,我简单谈谈对自己在唱歌教学中的感受。唱歌教学,老师和学生都希望听到优美的童声,那么什么是美好的童声呢?这一问题,在我国一直存在着不同的看法,至今还有不少的老师强调孩子用真声,这虽然可以获得明亮效果,但用多了肯定会对孩子的歌唱器官造成损伤,我们绝不能为了一时的气氛与音量而不顾及孩子们今后的发展,因此建立正确的歌唱发声状态是非常有必要的。那么什么是正确的歌唱发声状态呢?就是有气息支持的头声歌唱状态。所谓头声歌唱就是以头腔共鸣为主体带动其他共鸣腔体的歌唱发声方法。无论是唱高声区、中声区,还是低声区,都应以头腔的高位置来歌唱。有人将头腔发声误解为“像蚊子叫似的声音”、“虚弱的声音”。然而,长期以来,许多孩子****惯于使用胸声发声(真声、追求音量)唱歌,一旦要改为头声唱歌,就必须不去追求歌唱的音量,而着重追求优美的音质,这在生理上也是有