文档介绍：:..浅谈小学生书写规范汉字的训练【摘要】要做小学生书写规范汉字的训练,必须提高认识,把握目标;注重生字教学;重视教师的示范作用;严格耍求,促使学生养成良好的习惯;组织活动,强化学生书写规范汉宁的意识。【关键词】小学生;书写;规范汉字;训练写字是•项重要的技能,正确、规范地书写汉字是每个屮国公民最基木的素质。学习正确、规范书写汉字,养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。指导学生把汉字写好,不仅是学生在校完成各项书面作业的需要,也为今后学习和工作打下良好的书写基础。《语文课程标准》指岀小学生要〃能正确工整地书写汉字〃。然而在学生的书面作业中,我们发现书写不良现象比较严重,主要冇:错别字较多;字迹潦草;字体大小不一,不端正;页面不整洁等。究其原因,我觉得主耍是因为教师和家长平时对孩子的书写不够重视,写字训练不到位。下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。一、提高认识,把握冃标写字教学是语文教学的•个冇机组成部分,是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。写字教学进行得好,有利于巩固汉字。同时良好的写字训练有着积极的教育意义和心理学意义,它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进学生注意力、观察力、意志力的发展。郭沫若先生说:〃培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净,容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独行专横,这容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。〃《语文课程标准》的总目标指出:小学生要〃能正确工整地书写汉宁,并有一定的速度。〃在〃阶段目标〃与〃评价建议〃中特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。然而在教学实践中,老师有意无意地会将〃漂亮、美观〃看得较重,其实对小学生的写字要求应该重在正确和工整,可以在写得正确、工整的基础上鼓励学生把字写得漂亮一些。二、注重生字教学生字教学首先是指导学生观察汉字。小学生在初写字或写难字时,常常是看一笔写一笔,把一个字拆得七零八落。针对这种情况,我要求学生写字前认真观察范字,研究字的笔顺、间架结构及主笔位置,不仅看准每一笔的位置、形状和特点,更要看清笔画间是如何组合的,从而使他们清楚地认识到要把字作为一个整体来观察。除了观察汉字,还应要求学生认真观察老师的示范书写。其次是指导学生记忆字形。小学阶段主要由语文课承担汉字的教学任务,教师要设法激发学生的学习兴趣,提高教学效率。我在生字教学中就常常引导学生用自己喜欢的方法记字,如教学“魔”字时,冇一个学生就说〃在广阔的森林里有鬼,那就是魔〃,这样一说全班同学都能记住这个字了,而且他们识字写字的兴趣也大大提高了。还可以用猜字谜的方式记忆汉字。另外,每一课都有几个难写字,教师要注意特别指导,如〃聚、漾、藏、隆〃这样的字,不仅要引导学生记住字形,课后还要反复指导听写,促使学生正确、规范地书写,不至于多笔少画。除此之外,教学中还耍指导学生正确书写笔顺笔画。很多学生写字时不注意笔顺,比如在横竖训练时“土”、〃王〃等字时总会冇些学生先把横写完再写竖。这样不仅不利于学生记忆字形,也会严重地影响书写速度。还有一些学生写字时容易把笔