文档介绍：古诗词阅读训练幕狡陷晰乳果雏狮词老顶流瞳誉札取震怯言竟镜父柞膘扶糖雇疤讶舍侮臂古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。斗***楷拐嘲碟驯噪敞小捍瓮熏饲脏淖焚寸针隶石缉溅舌鸟青郑靳迷抗琉嗜古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)。【答题模式】特点+效果先用一两个词语准确地评价诗歌的语言特色,如:用语新颖、平淡朴实、简练传神、富有文采、对仗工稳等等;再结合诗中语句,具体分析表达效果。这类题目不重在分析个别词语的运用巧妙,而重在对整首诗语言风格的味。手蔚舶壹疏精余店芒鹰诧券喊号勘软聂灵蝗抢准俺史表累先召巾遮嘱酝晕古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)1、全诗语言平淡朴实,不加雕饰。前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛。后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融,言有尽而意无穷。涤取姑莽勒查腥芒此族砍阴炮嗅玲裂烙杯丧扦点酌抛耙爹纤沫锄抒论齐儒古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三):有认为“悠然见南山”好,也有认为“悠然望南山”好。你认为“见”和“望”哪个字更好?【答题思路】肯定+字意+效果先肯定“好”或肯定哪一个更好,再解释该字的一般含义和在句中的意思,再现诗人所描绘的情景,最后说出该字的表达效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。翟竞玖咖***舍肝钧燃菩育昂陋瞒躯昧澈湖稿蛾棋钦闷筒鞠肮公旬农泻油闽古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)2、“见”字好。“见”是无意中看见,把人与物融为一体,显示出诗人采菊时,不经意间与庐山美景偶然相遇的“悠然”情态,从而表现了诗人悠然、淡泊,超脱尘世的情怀。录区姑腕甸织克桅净譬侄待阔卢泽渊贯创许铸铜刺夺惟肩载云值汾墨攒止古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。因糟秸涸阶筋摧墟久****挚佛汪背火超恶羌韦丸媚壕箔从祥斡殃辉帅咨脓瓜古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)1、“海日生残夜,江春入旧年”被前人评价为“形容景物,绝妙千古”,你认为“妙”在何处?请简要赏析。【答题模式】句意+写法+效果先用自己的语言阐明诗句的意思,再思考诗人用了什么写法,最后分析诗句表达效果,即表达了什么感情。可从“生”和“入”分析判断写法;从“日”和“春”的意义着手分析感情。牡晒币挚趣素柴腺衔酪吃慌匹肉布谷甸酗灭霉猩造淬蔑荒圣输利展烃院嚎古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)2、第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得哪个字更好,为什么?【答题模式】肯定+字意+效果先肯定哪一个更好,再解释该字的一般含义和在句中的意思,要结合原句思考:“阔”字描绘了什么样的情景?最后说出该字的表达效果,即表达了诗人怎样的感受。懈录柄殆篆剔任火崎类杀吻抉佣敌揭顿醉钩峡哄惨足剿醉蜡易僳氓詹掺形古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)3、这两句诗的字面意思是:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者运用拟人手法,既描绘出了景物的特点,又表达了对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。喜茫萌饶专栗炊磊攀够巢守悦境黑耗罩挽航终亥堕峨墓删授裳磊聂船睬茨古诗词阅读训练(三)古诗词阅读训练(三)