文档介绍：一、课程性质
三、教学基本要求
消防燃烧学课程是一门研究火灾发生、发展和
通过本课程的课堂教学,使学员对火灾燃烧现
熄灭基本规律的科学,主要为防火和灭火工作提供
象的本质、重要可燃物质的物理化学性质、燃烧和
理论指导。消防燃烧学课程是消防教育的重要专业
爆炸的基本原理、着火和灭火的基本理论以及气
技术基础课,是防火管理、消防指挥等专业的必修
态、液态和固态可燃物燃烧或爆炸基本规律等有全
课。作为一门独立的新兴边缘学科体系中的课程,
面的了解;初步掌握以燃烧理论为基础来分析火灾
其理论性、实践性和实用性都很强。
中的现象,建立能分析和解决实际问题的思维方

二、课程教学目的与任务法。
通过这门课的教学,要达到如下目的、完成本课程教学应以燃烧过程的基本理论为主线,
如下任务: 并注重与实际和相关领域的结合,利用实验教学提
(一)培养学员理论联系实际的能力,即利高观察现象、分析问题、解决问题的能力。

用所掌握的可燃性物质燃烧或爆炸基本规律、特性
用所掌握的可燃性物质燃烧或爆炸基本规律、特性四、本课程与其他相关课程的联系与
和防火、灭火基本原理等,分析和解决实际火灾或
分工
爆炸事故及其预防和控制等方面问题的能力,为以
消防燃烧学是一门年轻的边缘交叉学科,消防
后的学习和工作打下良好的知识基础。

燃烧学课程是一门专业技术基础必修课。学员学习
(二)培养学员观察、分析实验现象和动手燃烧学课程是一门专业技术基础必修课。学员学习
本课程需要具备一些基础学科的基本知识,要求学
操作的能力,这主要通过实验教学环节得以实现, 本课程需要具备一些基础学科的基本知识,要求学
员在学完无机化学、有机化学等先行课程后,再开
即观察一些典型物质的闪燃、燃烧、爆炸、火焰传员在学完无机化学、有机化学等先行课程后,再开
设本课程。一般在二年级第一学期或第二学期开设
播等基本实验现象,分析这些现象存在的原因,学设本课程。一般在二年级第一学期或第二学期开设

本课程较为适宜。
会闪点和氧指数等基本参数测定的基本操作,籍此本课程较为适宜。
学习本课程,学员不仅可以掌握物质燃烧与爆
初步培养学员辨证思维的能力,提高学员的综合素学习本课程,学员不仅可以掌握物质燃烧与爆
炸的本质和条件,指导防火防爆工作,还可以掌握
质。
物质燃烧过程的基本特点和熄灭规律,为制定科学
(三)培养学员创新的意识、科学的态度和物质燃烧过程的基本特点和熄灭规律,为制定科学

有效的灭火方案,尽快扑灭火灾、减少火灾造成的
良好的学风,使学员成为适应新世纪要求的人才。
人员和财产损失提供理论依据。因此,消防燃烧学
总之,通过本课程的学习,不仅要使学员学人员和财产损失提供理论依据。因此,消防燃烧学
课程与建筑防火、电气防火及火灾监控、工业企业
会并掌握一些燃烧或爆炸的基本理论来解决实际课程与建筑防火、电气防火及火灾监控、工业企业
防火、火灾调查、灭火救援指挥、灭火战术、危险
火灾或消防工作中存在的问题,更着眼于提高学员防火、火灾调查、灭火救援指挥、灭火战术、危险

品防火等后续课程之间既有联系又有分工,前者为
的实际能力和综合素质,从而使学员成为