文档介绍：高小音乐论文■谈谈高屮音乐欣赏教学音乐欣赏教学是音乐教育的重要组成部分,学生在高中阶段恢复音乐欣赏课,对提高学生的音乐素质具有重大的现实意义和长远的影响。它为青少年智力的全面发展,心灵的净化,人格的完善,思想素质和文化素质的普遍提高,开辟出一片新的天地。那么,怎样才能上好高屮音乐欣赏课呢?我的体会如门一、 不断提高教师的音乐素养。俗话说的好,要给学生“一杯水”,教师首先要有“流水作为一名咅斥教师,不一定是咅乐方面特姝人才,但是,必须全面掌握专业知识,有熟练的技能技巧。只有这样,才能灵活驾驭课堂,开展其它音乐课外活动\音乐教师除对本专业的歌唱、演奏、舞蹈、指挥等技能,还有作曲知识、中外咅乐史及垂耍音乐作品、作家等方面的音乐理论必须掌握外,对文学、历史、美学、地理、哲学、教育学、心理学、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解,音乐教师只有博学多才,教学时才能运用口如,才能改变那种迂腐陈in、形式呆滞目翁媒萄j剑狡鹏砸衾盅暗男巳s?迪学生的智慧,陶冶学生的高尚情操。因此,我们只有不断地学****努力提高自身素质,才能真正胜任高小音乐欣赏课教学工作。二、 巧妙运用音乐教育教学艺术。高中咅乐欣赏课内容繁多,涉及到古今中外各种各样的咅乐作品,受阅丿力和知识的制约,学生不可能对这些内容都很感兴趣。他们往往是根据个人的兴趣、爱好,对不同的乐曲采取不同的学****态度。喜欢的就抱积极的态度去欣赏;不喜欢的,就表现岀厌烦情绪,以消极的态度去应付,不认真听,不动脑想。签于这种情形,在教学屮,我就先从导语入手激发学生的学****兴趣。所谓导语是教师导入新课的语言,是课堂讲课的第一个环节。俗语说/良好的开端等于成功的一半二比如在教民歌部分时,课前就有听到同学说民歌没意思,土里土气的,不喜欢听,没兴趣欣赏。然而我在课前做了大量的准备工作,搜集资料,设计方法。上课一开始,我就出示了两句乐谱:一句是《沂蒙山》的民歌,另一句是《十五的月亮》,先让同学们视唱,并分析、比较它们的异同点,然后说明,《十五的月亮》是以山东民歌为基础,演变加工而成的。这说明民歌是音乐创作的源泉,它在音乐创作中具有十分重要的意义。随后,教师提出要求,这节课要和大家一起來欣赏儿首民歌,这样,同学们的兴趣被调动起來,课则上得很顺利。三、 精心传授音乐作品欣赏方法。音乐欣赏仅仅停留在兴趣阶段是远远不够的,还必须进一步深刻理解音乐作品的内涵,充分体验作品所反映的情感,才能达到欣赏的口的。这就是欣赏咅乐的三个阶段:直觉(感官)欣赏■…感觉(情感)欣赏--理智的欣赏。不同体裁的音乐欣赏的要求、方法也不同:对于歌曲的欣赏:一般可以借助歌词较直观地理解歌曲内容,达到欣赏的目的。对一些歌词内涵较深或者寓意较朦胧的作品进行欣赏,耍求耍有一定的文学及文化素养。而对于一些古代的、其他民族的、外国的艺术歌曲、歌剧、咏叹调等作品的欣赏,除了必须具有一定的音乐索质之外,还要对作品产生的时代背景、创作动机、民族****俗、作曲家的个人风格等有充分的了解,才能更好的理解作品的内容。对于器乐曲的欣赏:对一些近代的、单一形彖的轻