文档介绍：汽车维修专业教学大纲(适用于招收初、高中毕业生,学制两年)一、指导思想,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标,面向现代化、面向世界、面向未来,为本行业造就全面的高级技能人才。、以能力为本体,按照职业领域对职业能力的要求确定专业学****领域,制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用,足进学校教育与企业生产紧密结合,使专业建设和课程设置符合经济发展的需要,并能适应未来产业调试、技术升级带来的变化。,努力实现学****活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为中心的教学改革,彻底提高人才培养质量,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。,充分运用各种教学方法和手段,激发学生的自主学****意识。在课程中强调任务导向、情景导向,加强知识与技能的一体化综合训练,提高学生的就业能力和工作能力。二、培养目标汽车维修专业教学大纲本教学大纲适用于两年制中职中专汽车维修专业,使读者在经过两年专业课程学****之后,掌握机械类基本知识,掌握常见汽车的构造,掌握汽车维修的常用知识和基本技能,能够对汽车常见故障进行检测和修理。培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观;冲诚信、守纪律,自觉遵守公共行为规范,具有较强的法制观念、良好的职业道德及团队协作精神。培养学生具有基本的科学文化素质,掌握必须的文化基础知识,形成一定的科学精神和创业意识;具有收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学****终身学****打下基础。具备电路的安装、调试和排除常见故障的能力;具备从事较复杂生产机械设备电气控制线路与自动化控制系统的安装、调试、运用与维护能力;具备较强的分析和解决生产现场技术问题的能力;具备查阅各种工具手册,了解本专业的新技术、新工艺、新材料、新设备的能力。使学生了解卫生、保健知识,养成良好的体育锻炼和卫生****惯,具有健康的体魄和良好的心理素质。三、周数分配:招生初、高中毕业生,学制2年,总周数104周,其中理论与实践教学76周,入学、毕业教育各1周,考试4周,劳动和机动6周,假期16周。四、教学计划表汽车维修专业(二)两年制实施性教学计划表(2011级汽车维修)课程类别序号学年一二总计学期1234周数课程名称20202020公共课1政治22221222体育与健康22221223语文4724数学4725计算机应用基础44116专业课6汽车发动机构造与维修441167汽车地盘构造与维修5W1508汽车机械制图42949汽车概论4W12010汽车电路识图66611汽车电气设备构造与维修6414612电控发动机维修2410213汽车电工电子基础48014汽车材料48017汽车使用性能与检测612018汽车修理基础知识4412819自动变速器维修67220汽车维护672综合实践21综合实训与下厂实****720每周理论课总学时282830303582说明:。,其他理论实一体化课程或实训课每周安排30学时。,入学教育、军训、毕业教育各1周,每学期劳动1周,考试2周。五、主要课程设置与要求(一)两年制课程设置与要求公共课:本课程的学****分为两个阶段。第一阶段:通过思想品德、经济政治常识、职业道德的教学和学****中国高技能人才楷楷模,帮