文档介绍：体育继续教育心得第一篇:《体育继续教育心得体会》读《新课标2011版导读与教学实施—体育与健康》心得体会——海兴县高湾中学刘金庆2001年,国家启动了新世纪基础教育的课程改革,且印发的义务教育课程标准,经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,构建了有中国特色、反应时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系,极大地促进了教育工作者教育思想观念的转变,大范围引导了教学改革和人才培养方式转变,各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。新课程标准正是在这一思想的指导下制定的。它强调以人为本,坚持健康第一,的指导思想,重视激发和保持学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异和不同需求,注重培养学生实践能力、应用能力和创新能力。一、现在中学体育教育存在种种问题——学生喜欢体育却不喜欢上体育课,课堂内容以竞技体育为主,教学方法类似运动员训练,学生主体地位没有得到充分发挥,所学体育知识、技能与现实生活脱节,不能为其培养终身体育,思想服务等,因此增强学生体质,培养身心健全的一代,为中华民族的强盛,为国家的可持续发展提供保证是现代学校体育的任务。过去我们过多地强调了各学****阶段的联系,面对学****阶段间的区别有所忽略,导致许多体育项目的开设低水平重复。应以学生身心特点发展的内在逻辑安排体育教学内容,去排列目标和教材,像流水线,各司其职,完成好自己的工作,为实现整体体育教学的目标服务。深入研究体育课程目标和教材的内部逻辑性,共同致力于学生的发展。体育教学的内容,应当根据体育教学的目标-体育教学的基本规律和我国的国情来确定,选择体育教学内容时,应贯彻健身性与文化性结合-民族性与世界性相结合,继承性与时代性相结合-统一性与灵活性相结合-实践性与知识性相结合的原则。二、中学体育与健康课程的划分体育与健康课程标准根据三维健康观、体育的特点以及国外体育课程发展的趋势,改变了过去按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,重新构建了体育课程的内容体系,拓宽了课程学****的范围,将学****内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学****领域。关于五个领域的划分:第一,增强了可操作性。每一堂课,每一个教法都是为一个教学目标服务,学****内容的清晰划分,使教师能合理地-针对性地开展运动项目,锻炼学生某一方面的能力。第二,凸现了整体性。不同的训练手段方式方法各异,但均可以达到殊途同归。第三,层次清晰。在每一学****领域中,根据学生的身心发展特征和学****内容的特点,设置了不同的学****水平,每个学****水平都设置了明确的学****目标,使学生学有方向,学有成就。五个领域的划分真正体现了体育与健康课程的性质和健康第一的指导思想,有利于课程目标的实现,有利于发挥体育课程健身育人的功能。新课程标准既从教法着手改革,也从学法进行探究。在教法方面倡导的目标教学法、主题教学法、分层教学法、信息教学法、创设情景法等。在学法上,倡导自主学****合作学****创造性学****探究性学****延伸性学****信息化学****评价式学****从而激发学生浓厚的学****兴趣。总之,新课程所蕴含的先进的教育理念反应了当今时代经济全球化、多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。新课标发展的核心是新课标理念的落实。能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为,这是新课程改革能否成功的关键。所以我们广大教师必须要进行新课程理念的认真学****深入探讨教育理念是哦我们现在最重要的任务之一。第二篇:《体育教师继续教育研修心得》体育继续教育心得体育教师继续教育研修心得古交市第一中学校朱体育与健康课我注重贯彻新课改精神,以“健康第一”为指导思想,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位,同时充分发挥教师的主导作用,关注个体差异和不同需要,确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究,创设宽松和谐的教学氛围,使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。通过继续教育的学****使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水。通过学****解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学****不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作