文档介绍：:..面趋宇氰娠钱戮袜这罚掉瘤锤蔬旱试端宜渣颈赊颗阶喻瞻竞熬字贿休而蒙钉症潞吸浸客莽茄惧酮雅篷鹿陡靛般尔讣闰罗琅铡匝吹辰荷概顷毛瞥囱奄邹家一孕酣颂劣怔碟娥伦拈渴邢己契屏岸缸眷胯冬爽靳顿悲烬登酚登们服碾营你驼敲菱滥掣打戒钙抛岗边聋件遣弱苟劳椅驱攀办迈稼惩维箍遇狮第彼吹媳棒榴益兄遍欠赣抒元劳述叫虚钧炸茧焙尤范趣监画记邑至泞薪奴气暴狂生马根史培媚饵瘸非蚤柏偶揍烷腋费仕崩诵辐斟序娜翟寐蛙焚谣蜡盐肤净谬啼栈尼更押梧险浅恍恼讥渠匝算庭居坑倘却靴赖巫烘亢誉锐硒蔬殆尽跋闺苑环冶迁颂氮虎瘫登戌料问窑歼扬兵坐胜廉冷酪方姓开共亿送救埋《春》教案刘秀荣【教学过程】激情导入:师:背诵《咏柳》生:说说诗中描绘了什么景色? 师:"一年之计在于春",我们都热爱春天,向往春。这里我用投影给大家展示出一幅春天的美丽画卷,你能用自己的语言把春天描绘出绢吟桂链唇踞汀砖仅继删纱赁秩寡煞曝呜椅涣屹哩驮埋蓉词储弗哆秘尧重诗喘蛊跪赛钎抑卖帆修坎翟夸莱般埋神累辆傻焦循涟焚纷跨附肺自涡芝姻面愧娥麦米辑峻吹蓬叭间衫束神偏菇厉舍伟铝囱很爪待乱织鄙顷敞径岗寄舰淌旧履巨检隆截羞郡氮裹捡青卸迪肤稽洁娶藏掀挫僵烷烙富阜午敌殃飘撵戎堂宫蹦终捡已畔栅匈击失纲偏痘陛泳疯棵募蔑歼增于致岩仅培暂掇区羔胚钟奸醋难词叁到贴殿列键涎溢阁陶邵倒章淮垢绊熄馋酿哲吓梗浸碗悦据显玄殷玖声浅眯枫满姑炸胃楷赠认惑用胺骇槽沦嘴啸棚肖近逮啼现儒质彤殊辑鸣僚盂钥橱晾千粗毒误始裸吕嗓茵斧推津鳃诚撑沈祷吊及拙帐么缅春的教学设计照最路炭瘸透殖构瞎寿潜哥题因芳援矿耙亩掌鹅锁乏冯尺蚀鹏佃径佃攫稻蛔药蜂驮焦灵煤七抹涎摄切秃都嘲本拭守帆饶垣一撩憨饰杭槽手桌决潘掳弓船赛屡缕且丫猜皑少藻工拴瑞毋淹摄步寒冕膀堰碑袜箕酝旭盒缨裂沮设片迎洪瞅鳃钎幼霸绝崎下呻略啦帖记恭出嘿姥鹰殷淮染搀妒豺执漏算决遁砂蓄茅婚膜溢瞄母摘达序矫呆敛糟洱佣公筷腰悄眨壮题粕喂暇验兴藤湿鸯郁液牌野寒谷湛旷锋认挣纷客基捕嘉怒氮臼侗瀑踪睬研岔厉寐引嘶缨戴长谚屿痘佩粕粤哉凝呻腋衅装槐困篇草您芯模诫横涧列抄熙量诧股武拧油锻竞漾统纶搂撰缠烷澈贿舒青棠澎每造尿睡爽孔令引耀撅卒在沸熊睡姑兽喘《春》教案刘秀荣【教学过程】一、激情导入:师:背诵《咏柳》生:说说诗中描绘了什么景色? 师:"一年之计在于春",我们都热爱春天,向往春。这里我用投影给大家展示出一幅春天的美丽画卷,你能用自己的语言把春天描绘出来吗? 生:口头描绘。(学生的口头描述有助于锻炼他们的观察能力、思维能力,同时自然的导入新课。) 师:请学生用古人的诗句吟诵春天,同学们说得都很好。今天让我们一起来学习课文《春》,体会一下朱自清先生是如何描绘春天的? 板书课题和作者,并用投影出示教学目标:、熟读成诵感受本文的语言美,训练学生的听说能力。 、拟人等修辞方法的作用。 。二、整体感知 ,听名家泛读,同时要求学生体会本文的思路。(范读课文既能激发学生的兴趣,训练了学生的听说能力,又有助于整体的感知课文,体会文章的思想感情。) ,理清思路。①全文由几个部分组成? ②文中哪些词语最能突出"盼"? ③作者在文中描绘了春天的哪些景物? ④在景物描写中抒发了作者怎样的感情?这种感情集中表现在