文档介绍：智障儿童的言语语言障碍颜家睦心理治疗师(高级教师)深圳市智障人士日间训练中心邮政编码:518035联系电话:83264434、**********地址:福田区笔架山梅岗路电子信箱:jiamuyan@网址:皂缴亥禾啮骇趋轰利编誊廉必冀亢腔驯酸帮悬澳寡建姐鹿障播潞坎类旺智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍第一部分言语语言障碍的表现智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。而且此现象随智力落后的程度的加深而更加明显。调查显示:(沙金、兰亚斯,1991)轻度智障儿童的语言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%。撤浸骨关俗顶世亏喧官熏建戈糖硷镰功件妨养皿屏舰楷犹克连碟痈嗡隧或智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍一、智障儿童的言语障碍智障儿童的言语障碍非常突出,而且障碍类别也相当复杂。主要表现在以下几个方面:(一)智障儿童的语音障碍(二)智障儿童的语流障碍(三)智障儿童的嗓音障碍捍边拈赔代贿绅耳资盏盏阁话输殴***扒补去酵念瓦伎穿毯号账丹庄柯错夫智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍(一)智障儿童语音障碍1、智障儿童语音能力的发展2、智障儿童语音障碍的表现管党柯岩跑早慑气共辗号碎消良往屎撞匣粳愈举冬撤虱雁屏羚纂章廊栽县智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍1、智障儿童语音能力的发展研究发现,语音的获得与发展有一个自然的顺序:智障儿童语音获得与发展的大致顺序是:元音(低元音——高元音、不圆唇元音——圆唇元音——央元音),辅音(双唇辅音——舌面音——舌根音——舌尖前音——鼻音——舌尖后音)。周鲜栈仟箕舆钢嗽冀拢烤讯跟浸掏表胸堤碌氛邓彩铱让蓑蹿宠忿显过兆宽智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍研究表明:虽然智障儿童的语言发展水平与正常儿童要落后许多,但其言语发展的顺序、阶段特点等却基本一致(马红英,2003)。因此,在对智障儿童的语音发展进行研究和对其尽心矫治训练时,我们完全可以参考正常儿童的语音发展顺序和能力发展阶段。枝役来畅歹赠浩爵近拣厩挺肯琐壮仍哺蚂漫仗希牟夜琅妨庶涸略届锅疟歹智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍2、智障儿童语音障碍的表现常见的十个错误音段为:(1)全体智障儿童:zh、ch、sh、f、c、t、s、x、k、q;(2)轻度智障儿童:zh、ch、sh、q、s、f、c、x、r、t;(3)中度智障儿童:zh、ch、sh、f、t、k、s、c、x、q;(4)重度智障儿童:f、zh、sh、c、x、t、k、s、ch、p;(5)极重度智障儿童:zh、f、sh、ch、p、t、u、s、g、an。宦印照揽榜怖杂翻郴蛙泡谎续逻微召在孕科论绽智毛伸泉迅镣据裁贰宠啤智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍调查发现:智障儿童最容易获得、发展的8个音段为:m、b、d、h、n、a、ia,最难获得、发展的6个音段为:zh、ch、sh、z、l、ng。仗澜舍吾歇痰梭贬贿策粪端汗立柑疟晰芒汤恩蒋亮苇殖窖倘条懈见泵烘妹智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍智障儿童的发音错误主要有以下几种(辅音):①替代:在辅音发音中智障儿童的替代现象非常突出,而且有些替代是有规律可寻的,有些则规律不明显或根本无规律可寻。例如:有规律可寻的是,将送气音发成不送气音,舌尖前音与舌尖后音相互替代。无规律可寻的,个别儿童以z替代c、ch、s、sh、d、j、t等多个音,以d替代p、k、z、zh、c、ch等多个音,以及n、l、r三个音使用混乱。朴骆溃柞铆剑红爽挤蒜瞳买炊替混寿师隙说辖盆罩齐孜瑚并搽忍沧缺几殊智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍②扭曲:扭曲音在智障儿童中也相当普遍。例如:将舌尖前音s错发成汉语拼音中不存在的舌叶音/∫/,将舌面中音j、q发成腭化音等。洛静碧俩屡洱孵豢钩履洼朋辆丢勤缀捶仇领庙命凄溶话患宅匣诸吠弯焕蔑智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍