文档介绍：归园田居陶渊明1PPT课件【教学目标】1、知识与能力目标:了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2、过程与方法目标:培养学生自己动手合作探究的能力;初步形成欣赏古典诗歌的能力。3、情感态度与价值观目标:领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。[教学重点]1、领悟诗人憎恶***,热爱田园,追求自由的思想倾向。2、背诵全诗。[教学难点]初步形成欣赏古典诗歌的能力。[教学准备]多媒体[教学方法]诵读式、讨论式、启发式[教学时数]1课时2PPT课件我谈陶渊明3PPT课件义熙元年(405)8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮(代表太守督察各地的官员)来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威,以督邮为名敲诈***的官员,气愤地说:“我决不能为五斗米(指俸禄)折腰,去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故,要去奔丧;只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶,辞官归田了。不为五斗米折腰4PPT课件陶渊明(365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,晋浔阳柴桑(今江西九江)人。曾祖父曾官至大司马,到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡,政治黑暗,陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。5PPT课件陶渊明他是东晋最杰出的诗人。流传至今的有125首,他的作品大多写退隐后的生活,表现农村风物,劳动生活,表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实,风格平淡自然,诗味醇厚,语言清新,对后世有很大的影响。开创了田园诗一体,,注意字音和注意朗读的节奏和感情。归园田居(其一)7PPT课件归园田居·其一陶渊明少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫后檐,桃李/罗堂前。暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂,虚室/有余闲。久在/樊笼里,复得/返自然。yìnàizhuōfán8PPT课件《归园田居》突出表现了诗人 ________、_________的感情。9PPT课件厌恶***热爱田园生活《归园田居》突出表现了诗人________、_________的感情。10PPT课件