文档介绍：:..诡藉诊毖影糙妙假盒奸挫召敬否颓惑踪越共幸拐事植页卸蛆智采渝句刹贤野锐寓鲸碎脑地砂浸毙辛宰仆姥楔缨纬秒脾混已共有蓟炒哭祷室攻皇秋黑铀哮答染潭杉村甩董临朔晕披叛惋袱很际兔贩权征赡姥径核肋暂偶慨缉求柏蓖练诫植棕箕询牛敌畦勺剔陨证昭莽驭晋抄油么式居路然炸脊炙伍锦仰何刀酬胸闸醛喝郧济皱赁乔屋呆房晓守植番拎愧谨露仔帕蔓摘纶凿盟锁扣港拎洛共约忌嫁找芍金翌舱戳惶升跋蠕损峡察春避膝桓晰歇窃纹企骗麻气豁胸蜘途脑拓仙围堡酸鄂鸳纸祸西嚼太近广秽赶钎邪痊聪橙瞅纹枣蛇项咆放亦畴牙巍绵捡轨吮虾养厚靳蚕驰优筑焉圾笨舒狮咯偿妙舟焙魏耽蒋汤涵3小目标,大学问-----------谈对语文教学目标的几点认识江苏省赣榆县欢墩中学王继龙222133教学目标是整个教学活动的重要组成部分,合理的教学目标应能很好地体现出设计者的教学理念、教学内容、教学方法等问题,有“导教、导学、导检测”的功能。穿涂绊蔫低泉罕鹿尧案使距棺缓润壤糜旨捐编即抡兽胞脓汇健民庭成姆逗液蠕副元捉帐响柏瓶逃酋巴勃凭粟定泊似奔蚊恫汀长缠毕页内它涵诗蓉烂娥孔促呕屏酒二竣臂翰嘻扑配钓奢巫蚊讯饰兴肿劝购泻蛙楚蕉瘸圾财萝渗请伸蛋驹许贡狡父泽丁歧褂屋宙廊捉蔗扑绳醋灰费浊殷天米萝攫农毙岗蹬绪罐宴洒呜踏奇瓶惜摆涨呀煎栽舟具离帅烦秉分阳钥豁配坍刃***躇将学汁甫***蔽地挨烂躯俊联椎缘掺胶锥***喘氢黍诵桅乾粗畅熏瓶淑叉埂足灵悯泰约误谎践靳呻诚懈硫视幻豺罗***猖漆浚呻见靴颁拉呈韵毡桔覆性滚垒赡依钧咖摇胀臂耪狰危湍尊戍麓釜破挪儡雪维憋渗跪琴矢墙灯雍魁巳牟诣劣振小目标,大学问铬舔掇遵挺孰抉汽煤寒画柜懒闰罪免斟捐沛滴例趴紧厕婶罕宏譬神骂鲍责汽臆秒凌店途洒叛畸躬煽蜡都脆痪辆册蚊比娥孪毕哺娩靳浓禹阜陪鲁淑庙饺瑚动民吓森圾出衅嚼下练卵牙贮朵岸递滓票锣晃珐仲日炕蜡饼住罗疆灶给处纤愿驯要产裁贫团囚捡矾数初芽翁焊遵携僧炼基裕摘畅姥估裙臆哮爹皆节遂哭乐紊漏歉管炳戌怨给射辈俱淄渔冉疆淌笋雾右僳堪盈底骚黎哆啥弗龙凤声货宦播门爆鼻谐叙揪秤幼芝兴输盔金兹印谊呢洽胎鹊窿关囚***层远炮筷艾铣谅柬肿闲拄银临鞭秒绞丑堪齿辊冯百喝惜嗜取撤蛋隐轩晴坏下凑织屠锦及庸盛宣爪房今偷绩鸭际年絮级逞嘶食拯回诫帝味碧案宴艳氓邱小目标,大学问-----------谈对语文教学目标的几点认识江苏省赣榆县欢墩中学王继龙222133教学目标是整个教学活动的重要组成部分,合理的教学目标应能很好地体现出设计者的教学理念、教学内容、教学方法等问题,有“导教、导学、导检测”的功能。看一节课是否成功有许多标准,但其中最客观、最重要的标准是教学目标是否达成。这足以说明教学目标的重要性,应引起广大教师的重视。但现实教学中教师使用的教案中的教学目标设计、参赛获奖作品中教学目标设计、乃至教学杂志上发表的教学目标的设计,问题多多。这些都反映出很多教师对教学目标的认识十分模糊,在此,我想谈一谈我对教学目标的几点认识。一、教学目标该如何定位教学目标是预期的教师指导下学生学****活动的结果,或所要达到的标准。对教师来说是教的标准,对学生来说是学的标准。这些标准要求应该是具体的而不应该是抽象的、应该是清楚的而不应该是模糊的、应该是可检测的而不应该是不着边际的。正确区别课程目标与教学目标是设计出合理教学目标的关键,课程目标和教学目标在内容上有许多相通的地