文档介绍：跟岗学习心得体会东乡县邓家小学杨芳芳2015年11月,我有幸参加了广州市荔湾区南塘大街小学跟岗学习,也非常有幸领略到南塘大街小学老师们的风采,听到了各种类型的课,让我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在南塘大街小学,我们17名跟岗学员受到了学校的热情款待。学校的校长是我们江西人,年青有为,对待我们就像朋友、亲人般地聊教育,聊世界,让我们有很强的归属感,跟岗期间,我们认真观察、学习、反思,希望从江西老乡所在的学校学习到一些新理念与新方法,带回学校分享。一周时间很快就过去了,但我相信,大家跟我一样,收获还是蛮多的。我有以下几个感受:一、具有特色、个性的校园文化南塘大街小学实施愉快教学,构建快乐课堂。在这里,我们参观到了这个学校的茶文化、葫芦丝、跆拳道等特色文化,一切都让我们心旷神怡。校长以茶艺怡情,融入教育,打造茶文化研究氛围,非常有个性地在培育祖国的下一代,学生在这样的环境下学习,是多么幸福的事情啊!这是我们所在的学校,做得远远不如的地方。我想:我们是不是可以使自己的学校也有所不同,有所个性呢?行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。二、具有强大力量的行为习惯我们一直都在说,要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在南塘大街小学却让我看到了这里的孩子给我带来的强大力量。每天,孩子们有韵律操、跑操、跆拳道等课间活动,当音乐响起的那一刻,我注意到:老师们第一时间陪同孩子们整队,非常有序地来到操场,等待校长的指挥,全场十分安静,没有学生讲话,没有老师聊天,所有人都开始全身心地投入到课间操里去。看到这一幕,真的让我很惊叹。我想:这些小小的动作、静静的状态,是多么令人赞叹!从这里,我懂了:在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。行为习惯的