文档介绍：奉教院附小古诗诵读1长歌行(节选)教学目标:、流利地朗读古诗,背诵古诗。,激发努力学****做事的情感。,有感情地读诗。教学重点、难点:引导学生体会诗歌表达的思想感情。通过学****使学生体会到时间的珍贵。课前准备:谜语等教学课时:一课时教学过程:猜谜语,导入新课。看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到。师:谁能说说,为什么时间一去永远不回头,千金万金买不到?(指名说一说)小结:时间是非常宝贵的,过去了就再也回不来了,它是用多少金钱也买不到的。古今中外,凡是能有所成就的人都懂得珍惜时间,并能用好宝贵的一分一秒,今天我们学****一首古诗,诗人也正是告诉我们要学会珍惜时间。板书课题:长歌行教师讲解:“行”是古代诗歌的一种形式,《长歌行》是一首汉代乐府民歌。今天,老师为同学们的学****设了四道关,在闯关中表现优秀的选手,老师可有礼品相送哦!初读古诗,学****生字词。老师为同学们设的第一道关是“识字大比拼”,现在,让我们进入轻松第一关。请同学们各自放声读一读,把字音读准,句子读通顺。理解诗句意思。第二关,诗意大解读,让我们共同进入第二关。师:能把诗句读通了,达到了最基本的要求,要想把诗读得更好,还得理解诗句意思,请同学们默读,或根据注释,或查字典,或请同桌帮助,弄明白每句诗的意思。请同学们边看插图边看诗,咱们来做一个“我说你猜”的游戏,老师先用一段话说出两句诗的意思,你们边听边看画面,猜猜老师说的是哪两句诗,找到后大声读出来。师描述:诗人正陶醉在美景中,可一想到随着时间一天天溜走,就像河流总会向东流向大海,而从来不会向西又流到他们的起点?(生说出相应的诗句)你准备用怎样的心情去读这两句诗?指名读。师:如果年轻力壮的时候不好好学****到年老时再伤心后悔也来不及了。(生读出相应的诗句)四、体会诗歌的思想感情。第三关,感情大流露,我们就一起迈进第三关。1面对滚滚的江水和一去不返的时间,你有什么想法吗?师:时间从诗人身边溜走,看着花儿即将枯萎,春天也将过去,诗人多想留住这美好的时间,可时间能回头吗?你有没有特别想抓住时间的时候呢?(教师引导学生结合日常生活经验来谈,比如:星期的时候、玩耍的时候、作业没有按时完成的时候等)是呀,时间总是无情而又不等人的,大家和诗人想到一块儿去了,一个人只有好好的利用时间,珍惜时间,这样就不会因为小时候不努力学****而等到长大了再白白的伤心了,让我们一起再来读这首诗。请同学们选择自己喜欢的方式试着背一背,你可以摇头晃脑的背,也可以像诗人一样踱着方步边走边背,甚至可以一边做动作一边背。五、教师总结。是呀,燕子去了有再来的时候,杨柳枯了有再青的时候,桃花谢了有再开的时候。可是,我们的日子是一去不复返的,这首诗通过百川归海,说明了美好时光一去不复返,告诉我们应该珍惜时光,及早努力,不要等到老了再悲伤叹息!七、作业。从你搜集的珍惜时间的名人名言中挑选自己最喜欢的一句工工整整的抄写下来,送给你的朋友。《元日》教学设计教学目标:1、能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗2、学****古诗中的生字词,了解诗句的意思,想象元日的喜庆场面3、体会诗人王安石通过《元日》这首诗,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪。教学难点:1、读背古诗,理解诗句的意思2、了解诗人的创作背景,体会诗人的执政