文档介绍：中心小学课堂教学设计年级:三年级学科::基本能听懂、能说出Hello/Hi,I’m…,;能听懂并说出WangTao,Lily,LiMing,Julia,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。能对教师简单的英语课堂用语做出反应。:能运用Hello/Hi/I’m…/;能在他人用Hello/Hi/I’m…/:能听懂、能说出Hello/Hi,I’m…,;能听懂并说出WangTao,Lily,LiMing,Julia,MissGao,Sally几个名字。能听懂并说出apple,banana这两个单词。教学难点:“hello,I’m,apple”的正确发音(学生容易将hello中的/e/读成/a:/,忽略I’m中/m/的发音,初步区别anapple和abanana。教学过程旁注StepⅠWarm--up教师教学语言:?告诉学生我们要认识几个新朋友(WangTao,Lily,LiMing,Julia,MissGao,Sally),而且他们将伴随我们以后的学习之中。。ⅡPresentation一、Lead-in1、首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方,此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。教师语言:Openyourbooks,。再次播放VCD,让孩子跟读指图,告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏,让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。2、Playagame将六个人物的头像贴到黑板上,请几个孩子到前面来“寻宝”,老师随便说一个名字,最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:I’m…其他同学就一起跟他打招呼说:Hello,….二、Learnnewwordandsentences1、,。教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMiss××.,并讲解,,、Let'schant:Hello,hello,I’,hello,I’,hello,,hello,Nicetomeetyou,,玩开火车游戏。3、Learnthenewtextonpage2教学过程旁注4、Learnnewwords(1)师拿出苹果和香蕉,教授apple.,,呈现这两个单词卡片并巩固。接着拿出一个苹果并强调anapple。在原单词前加上an。同样教授banana。5、学习字母AaBbStepⅢPractice1、当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.(玩游戏巩固教学)2、看课文VCD,学生做pairwork,让两个两个戴头饰到教室前面来表演apple和banana,完成课文第三页的对话。进行巩固性训练。singasongStepⅣHomework1、学会读单词apple和banana2、学会用Hi/Hello跟朋友打招呼板书设计教后反思中心小学课堂教学设计年级:三年级学科:英语课题Unit1HelloPartB课时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师授课时间教学内容Unit1HelloPartB教学目标1、知识目标: 能听懂会说What’syourname?Mynameis_____. 会唱歌曲What’syourname? Dd。 2、能力目标: 能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。 3、情感目标: 培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。教学重点:询问对方姓名What’syourname?及答语Mynameis­­­­,Dd的认读和书写。教学难点:name的发音教学过程旁注StepⅠWarm--u