文档介绍：硕士研究生学位论文甶匾椤武蘑专案苫茂题目:一生丛盎主圉堂蕉童墨熬直的发展现状及其反思二::二基盈墨生盘童垂塾互堡墨壁主国童垂塑壹毽芏煎鳖盎重墨答辩日期:武汉音乐学院音春学系音乐教育学孙晓辉副教授武汉音乐学院研究生部所在院系:专业名称:研究方向:姓学号:指导教师:音乐学丁玎玫年名:
师签名:盈·白嶙日期:珼苫年驴蹙了奶波砌阾月世日论文作者签名:>掌冢焊譶聄量日学位论文独创性声明学位论文使用授权书思一兼论奥尔夫音乐教育体系对中国音乐教育改革的特殊意义》是本人在导师的指导下进日期:》如占年耫本文作者完全了解武汉音乐学院有关保留使用学位论文的规定,即武汉音乐学院有权保留向有关部门或机构送交本院硕士论文的复印件和磁盘,允许论文论文作者签名:师签名:日期:被查阅和借阅。本人授权武汉音乐学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。导本人郑重声明:所提交的学位论文《年以来中国学校音乐教育的发展现状及其反行独立研究所取得的成果。本人严格遵守国家教育部颁布的《高等学校哲学社会科学学术规范孕》,除文中已经注明引用的内容外,本文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得武汉音乐学院或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。C艿难宦畚脑诮饷芎笫褂帽臼谌ㄊ
年以来中国学校音乐教育的发展现状及其反思——兼论奥尔夫音乐教育体系对中国音乐教育改革的特殊意义中文摘要关键词:中国学校音乐教育全球化、多元化、本土化原则扩充与改造教学内容;重视提高艺术审美主体——本文回顾了年来中国普通音乐教育发展与改革的历程,列举了通过改革取得的一系列的成绩,剖析了我国中小音乐教育现状,旨在明确今后学校音乐教育改革的思路和方向。多年来学校音乐教育的主要成果主要包括;确立了学校音乐教育的重要地位;逐步建立起各级艺术教育行政部门;制定了一系列指导中小学音乐教育工作的法规和文件;师资队伍建设初见成效;引进了多种国外音乐教学法及新的教育理念,更新了人们对音乐教育的观念。这一切有效地推动了整个学校音乐教育事业的发展,,主要问题体现在:学校音乐教育的定位不清;忽视学生作为艺术审美主体的地位;教材内容亟待扩展;教学方法有待提高和更新;师资队伍素质较低;学生整体音乐素质不高等等。——教学法入手,提出今后学校音乐教育改革的主要任务是:在音乐人类学的视野下,依据“学生”的审美愉悦,从。合唱体验”和“器乐演奏”两方面加强学生艺术实践;还要在“高师音乐教育先行”,本文希望通过剖析中国音乐教育现状,在深入学习和借鉴奥尔夫音乐教育理念和原理的基础上,探索出一条符合中国国情的音乐教育改革之路。艺术审美主体音乐教育现状奥尔夫音乐教育体系效应武汉音乐学院硕士研究生学位论文丁玎玫●
删..,
:.武汉音乐学院硕士研究生学位论文丁玎玫年以来中国学校音乐教育的发展现状及其反思
序言世纪后半叶,国内外教育改革浪潮迭起,形成了一场历史上影响最广泛,最深刻,全方位,大动作的世界性教育改革运动。各国的学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮,围绕音乐教育的理论与实践进行着系统的,整体性的改革。许多国家和地区都在音乐的教学目标、教学方法等方面进行了改革和研究,摈弃了以往把音乐知识技能作为音乐教学首要目标的做法,取而代之的是强调音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能,培养全面、和谐、充分发展的个体。如美国强调“开发人的潜能,提供创造和自我表现并享受成功的机会”;德国强调“音乐面向每个学生,人的所有能力都必须得到发展”;日本强调“培养学生爱好音乐的情趣和丰富的音乐感受力,并陶冶高尚的情操”;英国强调“发展学生对音乐的理解能力和欣赏能力”;俄罗斯强调“培养个性,促进智力发展”;香港强调“培养喜爱音乐及学习音乐的兴趣和对音乐的理解能力,并提高儿童自律、表达、专注和协调的能力”等等,这些都表明确立音乐教学目标的指导思想,已由片面的强调“通过教育学习音乐”转变为更多的强调“通过音乐进行教育”,把音乐教学目标的关注点从“音乐”转向了“人”。于此同时,西方许多国家还开展了加强音乐教学内容的多元化与本土化的结合,,随着我国开放政策的实行,中国学校音乐教育也进行了一系列的改革,并取得了有目