文档介绍：2015-2016学年第2学期影响闪光融合临界频率(cff)的因素专业年级:    14级应用心理学    实验组别:       3组         实验者:     余松雅王传玲     其他成员:  王林霞林艺洁蒋鑫娟范晓萱  实验时间:    2016年5月10日     山东女子学院教育学院影响闪光融合临界频率(cff)的因素摘 要本实验采用最小变化法和拉丁方设计确定cff值,旨在研究不同的灯光颜色、占空比和强度对闪光临界融合频率是否具有影响。选取两名大二女学生作为被试,为消除顺序误差,采用ABBA方法对每位被试测验。(ANOVA)等运算,可以得到以下结论:灯光颜色、占空比和亮度对cff值有显著性影响。(cff)(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,是人认识活动的开端,所以感觉在心理学研究中占有重要的低位,是心理学研究最早和研究较多的领域。感觉种类很多,按照分析器,可以分为视觉、听觉。嗅觉、味觉等,在众多的感觉中,视觉和听觉是最为重要的。通过眼睛辨别明暗,感受外界事物的各种颜色,这叫视觉(visual)。我们看到一系列的闪光,当每分钟的次数增加到一定程度时,人眼就不再感到闪光,而感到是一种固定或连续的光。在视觉中,这种现象称为闪光融合现象。本次实验研究的是影响闪光融合临界频率的因素。闪光融合临界频率(criticalflickerfrequency,cff)是指刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率,它表现了视觉系统分辨时间能力的极限,它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标,是物理刺激和生理心理机能互相作用的结果,是受刺激的时空因素以及机体状态制约的感觉过程。运用极限法来测定引起闪光融合感觉刺激的最小频率。本次实验以2名大学生为被试,采用最小变化法(又称系列探查法和极限法)来测定影响闪光融合临界频率的因素。所用刺激按大小顺序呈现,每次刺激呈现后,要求被试做出报告,如察觉到光从明显闪烁变为不闪烁时,被试就报告“不闪烁”;如察觉到光从明显不闪烁变为闪烁时,被试就报告“闪烁”。该实验的刺激呈现方式分为两种:一种由明显闪烁到不闪烁的系列呈现,这种刺激呈现系列称为递增系列,以“↑”表示;另一种由明显不闪烁到闪烁的系列呈现,这种刺激呈现系列称为递减系列,以“↓”表示。,求得在不同实验条件下,cff值的均值和总平均值,通过单因素方差分析,求得显著性值,比较不同实验条件下cff值在不同显著性水平上是否有显著性影响,探讨颜色、占空比和亮度对cff的影响,分析影响实验的系统误差。,无色盲现象,身心健康。-B心理实验台中光点闪烁仪单元。:(1)接通电源,打开光点闪烁仪开关;背景亮度选1∕16,颜色选红,亮度选1,占空比选1:1,让被试熟悉用控制旋钮调节光点频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。(2)本实验采用拉丁方设计如下:亮度 占空比 1:31:13:11红绿黄1/4绿黄红1/8黄红绿     (3)每种