文档介绍：福建师范大学
硕士学位论文
多元文化音乐教育观与高师视唱练耳课程发展研究
姓名:徐岚
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:陈雅先
20060401
摘要本文从多元文化音乐教育理念的阐述入手,论证在高师视唱练耳课程中国多元文化音乐教育发展的情况进行分析,旨在论证多元文化音乐教育的产生适应了世界音乐教育发展的需要。接着就多元文化音乐教育实施中的难点进行分析,提出解决的基础在于培养学生多元文化音乐的审美取向,这需要学生具备较为完善的多元文化音乐音感体系。基于视唱练耳课程在系统培养学生音乐听觉方面的基础作用,本文分析论证了该课程的目的任务以及当前的现状与不足,从而提出“在视唱练耳课程中实施多元文化音乐教育理念的本文就多元文化音乐教育指导下的高师视唱练耳课程的课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面提出自己的设想方案,力图为该课程改革发实施该理念的必要性和可行性,由此提出在多元文化音乐教育理念指导下高师视唱练耳课程的发展设想。本文首先就多元文化音乐教育理念的成因,各课程发展”观点。之后本文着重分析了多元文化音乐教育理念的高师视唱练耳课程发展的必要性以及改革存在的难点和解决途径,并从哲学、美学、社会学、心理学等课程基础论证了该课程实施的可行性。最后,基于上述论证,展的具体实施作出有益的探讨。关键词多元文化音乐教育视唱练耳多元文化音乐听觉审美取向福建师范大学徐岚硕士学位论文
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中文文摘动该理念发展的重要性,进而提出作为系统培养音乐听觉的课程一一高师视唱练耳课程融合多元文化音乐教育理念进行课程发展的必要性与可行性。基的意义所在。其次,通过当前中国多元文化音乐教育推行的现状与实施难点分析,提出解决多元文化音乐教育实施问题的关键在于如何适应学校教育体无法真正被学生接纳问题的成因分析中,得出必须培养具有多元文化音乐听能和音乐文化之间的关系。要解决这个问题必须重视在视唱练耳教学中必要水文从多元文化音乐教育理念的分析与阐述入手,对多元文化音乐教育在学校教育中实施的难点进行分析,论证了培养学生多元文化听觉能力对推于上述分析,本文逐一分析了高师视唱练耳的课程基础以论证此课程发展可以在学校教育中实施。最后在上述分析的基础上,本文提出如何进行多元文化音乐教育指导下的高师视唱练耳课程发展的具体设想。水文分为拢笫一章绪论部分论述了该课题日前的研究状况,分析了其研究的意义所在。第二章重点论述了多元文化音乐教育理念的实质与解决途径。首先通过刈嘣N幕⒍嘣N幕逃⒍嘣N幕衾纸逃鍪跤锏牟秃褪澜缍嘣文化音乐教育的发展过程简介,揭示多元文化音乐教育必须在中国得以实施系,并应与所有具体课程设置相结合的观点。在对多元文化音乐教育实施中觉能力的学生才能真正推动多元文化音乐教育进程的结论。第三章论述了视唱练耳课程列推动多元文化音乐教育发展的作用。通过对视唱练耳课程在音乐教育中基础地位的分析,论证了它对系统培养听觉方的作用。接着通过对当前高师视唱练耳课程的主要问题与不足的归纳总结,孑龈呤κ映A范纬痰淖畲笪侍庠谟谠诳纬淌凳ヽ抟馐兜母盍蚜艘衾旨的文化整合,这就需要多元文化音乐教育理念的融入。就此,基于上述对多元文化音乐教育理念和高师视唱练耳课程的具体分析论证,本文提出要进行“以多元文化音乐教育理念为指导的高师视唱练耳棉矬师范人学徐岚侦:宦垡
的跌区,并论证了ǎ骸さ墓丶驮:P睦矶ㄊ啤T诮獾颐苡氲墓鲂慕鴞和敢环植膇,捉¨¨川:,艽嬖第四章主要论证了多元文化音乐教育理念的高师视唱练耳课程实施的课高师视唱练耳课程的基础理论一一哲学、美学、社会学、心理学进行逐一分进而提出实施的重心环节一一教学应该注意的各项问题,初步分析了在实施课程改革”,并进一步分析了这种课程发展的必要性:让多元文化音乐形态的内容在视懒范纬讨惺凳瓤梢越饩龆嘣N幕衾纸逃氖凳┠训悖为高师视蝎练耳课私;峁┝吮匾5奈幕尘埃强梢曰ヅ锎俳鶬司发展。之后,小文刈川’能荆和裦龋杭∮程中初步论证了多元文化音乐教育理念指导的高师视唱练耳课程是可行的。程基础。课程基础的支持是推行新课程改革的重要参考,因此,本文通过对析和探讨,进一步论证了基于多元文化音乐教育理念的高师视唱练耳课程发展是合理的,也是必要而可行的。第五章是本文最为重要的部分,基于上述的各项分析论证,本文就如何进行多元文化音乐教育指导的高师视唱练耳课程发展提出自己的设想方案。水文主要通过课程的编制米建构新的课程框架。首先是目标的制定。本文通过对课程目标的四个维度的具体设定,对高师视唱练耳课程如何实现学生『范嘣N幕衾痔跆峁┦凳┑囊谰荨其次是内容的选择与组织。本文通过不同方式的内容组织,对多元文化音乐形态在高师视唱练耳课程中的实施进行合理安排,指出使用螺旋式上升的方式予以实旌是系统培养多元文化音乐听觉的途径