文档介绍：谈学生良好****惯的养成中图分类号:C45文献标识码:A文章编号:记得一位诺贝尔奖获得者在被记者采访时说:“我不是在大学,而是在幼儿园学到了我认为最重要的东西。”他说的这最重要的东西就是在幼儿园形成的良好的学********惯,为他以后一切行为和成就打下了基础。这正如教育家叶圣陶先生说的:“什么是教育?教育就是培养良好的****惯。”这句话说的是教育的实质,说明了培养学生良好的学****是最重要的,也是最根本的教育任务。好****惯终身受用。而****惯的养成,是靠平时一点一滴积累的。行为养成****惯,好****惯的养成如此,坏****惯的养成也是如此。如何才能让学生养成良好的****惯呢?下面结合自己的教学实践,谈点肤浅的认识。一、注重****惯教育,让****惯根生于理念作为小学生是养成良好****惯的关键期,这时养成良好的****惯将会对将来的学****工作受益无穷。,重视****惯****惯是把信念变为****性,把思想化为行动的过程。它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向,是构成一个人个性的重要内容,也是一个人个性心理特征的主要标志。良好学********惯的具有不但能使教育者在学****上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。这是因为****惯的功能具有省力性和不自觉性,良好的学********惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化,不必别人的帮助提醒,不必再花费什么意志努力,学****过程中良好****惯都会不自觉地表现,从而能使教师减轻教学负担,使学生提高学****效果,使学生学****中长期受益于良好的****惯。,注重指导我们现行的新课标就十分重视学生****惯的培养,每一册书本一开始就是培养学生养成良好的学********惯。书上的要求要明确具体,逐步由低到高,由易到难,循序渐进,是孩子们必须养成的良好的学********惯。课堂上教师要花足够的时间与学生一起交流明确,并要对每一个****惯的养成进行细化。对成年人一般提出要求就行了,不需指导过细,而对小学生则不行,必须做到“明确要求,指导具体”。如学生的作业****惯,首先制定了四条要求:一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成,及时复批。有了明确的要求,学生的行为就有了参照的标准,能更好更快的养成****惯。所以,教师要从每个细小的动作入手,从站、立、行走开始,随时都要给予明确的要求和细致的指导。,督促指导很多教师在明确****惯养成的具体要求之后就把****惯的养成完全交给学生自己去完成。这样就导致很多学生开始很热心、很细心,但当热情渐渐冷却后,就会重蹈覆辙,依旧我行我素。所以我们常会听到一些抱怨,责怪学生学不象,交不会。其实,这种反复的出现与我们教师自身也脱不开关系。在学生****惯的养成过程中,教师应转变态度扮演好督促与指导的角色。如在明确好作业要求:一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成,及时复批之后,我们还要经常用这四条要求指导孩子的作业,及时给予评判,好的印上红旗或小红花,开展优秀作业展评、一日无错题等活动。经常在全班展览,以此来鼓励本人,促进大家。二、注重细节影响,,持之以恒****惯是日积月累的细节,培养学生良好的学********惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的****惯。特别是对于低年级的学生,他们的许多****惯还未定型。因此,更需要我们细化学****生活中的各个****惯的养