文档介绍：华东师范大学硕士学位论文韩国汉语学****者畏难情绪对策探究姓名:党翠申请学位级别:硕士专业:汉语国际教育指导教师:张永奋201104论文摘要畏难情绪作为一种消极情感,对汉语学****有着很大的负面影响,可至今为止关于汉语学****者的畏难情绪方面的系统研究较少,我们对学****者畏难情绪的认识很大程度上仅停留在字面意思的理解上。有鉴于此,本文试图从内涵、形成原因等方面对学****者的畏难情绪进行深入分析,结合归因理论、自我效能感等权威理论,挖掘汉语学****者畏难情绪的本质。通过分析发现,畏难情绪既与汉语本身的难点有关,也与学****者的归因方式、自我效能感高低等因素有关。根据教学观察及实践,本文从学****者和教师两个教学的主体着手,探讨出一些应对畏难情绪的策略,以期汉语学****者和教师能够将之应用于汉语教学实践中,减轻或克服畏难心理对汉语学****的影响。本文避开了常被论述的欧美学****者“汉语难学"的问题,以韩国汉语学****者的畏难心理为切入口,目的是挖掘出更多的畏难心理形成因素,使汉语教师和学****者对畏难情绪有一个比较全面的认识和理解。并且,为了保证研究的科学和准确性,本文采用了问卷调查、案例分析等研究方法,在事实的基础上进行了量和质的分析。【关键词】韩国汉语学****者畏难心理解决策略ABSTRACTFearofdifficulty,asanegativeemotion,,thisarticleattemptstodosomein-depthanalysisonmeaning,causesandotheraspectsofthefearofdifficultyofkoreanStudennts,withattributiontheory,self-efficacytheoryofsuchauthority,,fearofdifficultybothrelatestoChineseitselfsdifficultiesandChineselearners’attribution,self-,thisarticleputforwardssomestrategiesresponsingtofearofdifficultyf怕mbothleamers’andteachers’“difficulttoleamChinese=whichisdiscussedoftenforEuropeandtheUnitedlearners,butchooseKoreanlearners’,,uracyoftheanalysis,weuseaquestionnairesurvey,:KoreanLearners,fearofdifficulty,strategies苎翌硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注张建民教授华东师范大学主席刘方副教授华东师范大学沈益洪副教授上海大学华东师范大学硕士毕业论文第一章绪论第一节研究意义一、对韩汉语教学发展现状在我国,对外汉语教学初创于20世纪50年代,至今已走过半个世纪,现已形成一个以学校教育为主的多种渠道、多种层次和多种类型的教学体系。纵观对外汉语教学研究的历程,我们可以总结出几点变化:一是由注意学****和借鉴国外外语教学的理论和方法,到注重探究汉语自