文档介绍：教学目标:,理解别里科夫这个套中人的形象及其时代意义,;、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法;。教学重点:,教学难点:。。教学时数:两课时教学内容和过程第一课时一、导入新课同学们,回想一下我们学过的小说,塑造了行侠仗义,该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发疯的范进......形形色色,林林总总,都免不了打上时代的烙印。今天,我们还要学****这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。二、情节:1、介绍别里科夫及其套子(1-5)序幕﹛生活套、思想套﹜套己2、别里科夫的恋爱(6—37)开端:怂恿(6—7)发展:漫画、骑车(8—17)套人高潮:争吵(18—36)结局:失败(37)3、别里克科夫之死(38—40)尾声套死三、套子服装套:雨鞋、伞、棉大衣、表、小刀、脸、眼、耳朵。思想套:告示、报纸、法令、常规、规矩行为套:摇摇头、低声说、心慌、一个劲、慎重、多疑、唉声叹气、垂头丧气语言套:千万别闹出什么乱子环境套:卧室、床、帐子、被子、门、炉子、厨房四、为什么说别里科夫所教的古代希腊文也就是雨鞋雨伞呢?说他所教的古代语言是"雨鞋""雨",这是用了一个暗喻,"雨鞋""雨伞"对他来说是与现实隔开的一个"套子",他教古代语言也是把它当做一个"套子",借此躲避现实。五、套子对他有什么影响?他用套子套己也套人。有他在,人们不能自由言论,因为他把一切不合“规矩”的言行报告校长。此外,他反对一切新生事物。同事骑车交游。他认为大逆不道,怕教室吵闹出乱子就建议开除“彼得洛夫和叶果落”。他就象是一只背着重重的壳的蜗牛,胆小、多疑、封闭、守旧,整天战战兢兢、六神无主总是害怕生活中的新事物,害怕社会变革,害怕动摇了旧秩序。极力维护现行的秩序,当外界发生变化的时候他就缩进自己的壳里六、为何喜欢把自己藏在套子里?1、现实生活刺激他,惊吓他,老是闹得他六神不安。2、使他借些躲避现实生活。3、他一上床就拉过被子来蒙上脑袋……他躺在被子底下,战战兢兢,深怕会出什么事,深怕小贼溜进来。他通宵做恶梦……和祥林嫂生活在恐惧中要躲在洞穴里不同的是,生活在恐惧中的别里科夫经常要出来活动,而且能量极大。七、说说别里科夫是一个怎样的人?———怪八、别里科夫的怪表现在那些方面?⑴生活的方面:衣、住、行、待人接物、精神状态、语言****惯、社会影响等方面刻画他守旧愚蠢和对行将灭亡的旧制度的忠实拥护。⑵爱情方面:这是集中的、画龙点睛的刻画,突出他“套子式的论调”的愚昧和反动。面对别里科夫在肖像、行动和思想上的“怪”这一特征的揭示,通贯全篇。第二课时一、分析别里科夫恋爱过程中的漫画事件、骑自行车事件、当面交锋及一命呜呼这样几个相关情节。看一看在这些情节中,别里科夫是怎样表现的?㈠、别里科夫是否爱华连卡,如果不爱,为何要结婚?———事关爱情。可以肯定的别里科夫并不爱华连卡。1、怂恿。在婚姻方面,怂恿总要起很大的作用的。2、游说。3、世俗的标准。非出于爱而产生的自然想要结婚的念头。据