文档介绍：第四部分系统分析方法
复习规划内容
规划阶段的主要工作:
初步调查
业务及数据
初步的子系统划分(U/C距阵)
计算机系统逻辑配置方案
可行性分析
实例:南航教学管理系统总体方案的制订
现行系统调查后的组织机构图:
现行系统调查后形成的业务情况汇总
教学系统
学籍处理制订教学计划排课教室设施管理统计处理院系
汇总学生登记表
教务处审核学生登记表
院系建立学生档案
教务处建立学生档案
院系管理学生成绩
学生转专业院系初步审查
学生转专业教务处终审
学生休复学院系初步审查
学生休复学教务处终审
院系学籍初步审查
教务处学籍终审
院系学生毕业资格审查
教务处毕业资格终审
院系汇总教学计划
教务处协调制订全校教学计划
各教研室安排教学任务
院系汇总教学任务
院系排课确定上课时间
教务处汇总并排定上课教室
维护教室设施信息
按教研室统计教师上课情况
按专业统计各班级人数
按专业统计各班级人员变动
数据类规划
学生学籍管理数据
记录学生基本信息、学生奖惩情况、学生学籍变动情况、参加学校课外活动情况和学生成绩等信息
教师信息数据
记录教师自身的基本信息及所属教研室,所属院、系的基本概况
课程管理数据
记录教学执行计划的详细内容
教室信息数据
记录学校所有教室的基本配置及使用情况。
教师任课数据
该记录每一个任课教师的任课情况及日常必需的调课信息。
课表数据
各专业、各班级课程安排
统计数据
根据教师、学生的各类信息进行分类汇总形成的一个初步的综合统计信息
系统总体逻辑结构
数据
业务过程
教室信息
教师信息
学生学籍管理数据
学生成绩
统计数据
课程管理数据
教师任课数据
课表数据
教室设施管理
C
教师基本信息管理
C
学籍处理
C
U
成绩管理
C
学生选课
C
U
统计报表管理
U
U
C
教学计划管理
C
C
排课
U
U
U
U
C
计算机硬件配置逻辑方案
第四部分信息系统分析
传统分析及(美)Jeffrey L. Whitten《系统分析与设计方法》分析路线
所谓的”信息系统分析”
系统分析的任务是针对每一个子系统进行详细的分析,然后用模型制定出每个子系统的逻辑结构(功能需求)。
用模型来描述复杂系统的本质,清楚而明了!