文档介绍：③东北埽荭大堇硕士学位论文高师音乐教育中基本乐理与视唱练耳合并教学模式的研究益东北师范大学学位评定委员会年分类号:盥痳学校代码:研究生学号:玉作者:马小镭指导教师:尹正文副教授学科专业:音乐学研究方向:视唱练耳教学研究密级:学位类型:学历硕士
摘要本文以高师音乐教育中的基础理论课教学为研究基础,分析总结了目前高师音乐教育中基本乐理课与视唱练耳课的教学现状,提出了旨在让学生用最短的时间、最简单的方法获得最有效学习信息和知识的乐理与视唱练耳合并教学的模式。对高师基础理论课程的学习起到了积极的促进作用。本文的创新之处在于把音乐基础课程中两门独立的学科基本乐理和视唱练耳进行合并教学,打破了原有的、单一的教学模式。通过精心合理的教学与教学顺序的改进,使学生增强了学习兴趣,并遵循认识的发展规律:认识由感性到理性、再发展到理性升华之后的感性,最终获得实践中整体的、鲜活的音乐。关键词:商师;基本乐理;视唱练耳;合并教学模式
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学位论文作者签名:墨:型姿日期:圣翌邮编:——学位论文作者签名::盗恐傅冀淌η┟电话:队工作单位:瘛菰级橛当铋洌琇学位论文版权使用授权书期:丛递:三独创性声明C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ本入声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。期学位论文作者毕业后去向:通讯地址:日.
言引本文以高师音乐教育中的基本乐理与视唱练耳两门基础理论课为研究基础,中基本乐理与视唱练耳教学基本上采用完全独立开谋韵方式,还有令鄹学校经基本乐理作为一门独立的课程主要突出音乐理论基础知识的讲授。视唱练耳师教学不能以激发学生兴趣为出发点,运用优秀的教学法。分析总结了目前大部分师范院校基础理论课程的教学现状。目前高师音乐教育过入学考试后,干脆不开设基本乐理课。国外的音乐学校,有的把基本乐理融入和声等课程中。因此,要根据培养目标,教学方式、理念与教学目的的不同来设置课程。则突出视谱即唱及音乐听觉能力的培养。本文采用了基本乐理与视唱练耳合并教学的模式进行教学可以解决两门学科中存在的一些问题:教学内容安排缺乏联系,相互脱节现象明显;内容重复却缺乏教学步骤的同步;不重视音响只重视理论和概念或只重视音响不总结理论和概念;教材针对性不强,应用范围过广;教本文是在前辈学者们研究成果的基础上,打破了原有的、单一的教学模式。通过精心合理的教学改进,符合学生所期待的学习结构的心理,把感知性学习作为概念性学习的准备和基础,同时通过概念性学习使感知性学习得以系统的进展,并获愿理解。
第一章高师音乐教育中音乐理论课定位第一节基本乐理与视唱练耳在音乐教学中的目的和任务唱练耳与乐理是音乐学科的基础课程,这两门课学的好,基础打的牢,就能为进一根据音乐教学大纲要求,加强师范生的音乐技能训练,对促进我国中小学音乐教育质量的提高具有重要的意义。音乐教学是一门综合性的教育学科。对于如何上好音乐学科的基础理论课程,更新教学观念,提高教学质量,提出了新的要求。视步的专业学道路,收到最大的学习效益。一、基本乐理教学的目的和任务基本乐理是音乐理论科目中第一门有系统的课程,其任务是给学生进一步的音乐发展打下坚固的基础。强调第一门系统的讲授是由于学生在此之前设有正式的学习音乐理论,只是在视口昌练耳课中,根据教学需要,零星的讲到一些基本乐理的问题。因此不够全面、系统,达不到理论课的深度和要求。由于基本乐理是第一门系统的理论课程,人们的认知规律又是第~印象最深刻,所以,乐理课教学的成功与否、学生对音乐理论概念的认识正确与否直接影响了其他理论课的学习。因此,教好基本乐理课具有特殊重要的意义。首先,要系统地理解并掌握音乐表现各要素的理论基础知识和基本技能。正规学习基础乐理课程之前,学生在学习器乐、声乐或音乐课上已经或多或少的掌握了~些基本乐理方面零星的知识,因此在教学中要在此基础上加以系统化和理论化来达到一个新的高度。要系统的掌握知识庞杂繁多的基本乐理内容并不是一件简单的事情,因此要想系统的掌握理解音乐知识是要更加努力钻研。其次,基础乐理也为学习其他音乐课程打下巩固的