文档介绍：③东北杪创筝硕士学位论文中国民歌元素在视唱练耳教学中的应用分类号:匝级:玉东北师范大学学位评定委员会月学校代码:研究生学号:密作者:杜爽指导教师:尹正文副教授学科专业:音乐学研究方向:视唱练耳教学研究学位类型:学历硕士馹猯—●一
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警学位论文作者签名:—缘学位论文作者签名:——:——期:越:笸:盖日独创性声明学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规本人郑重声明:所提交的学文论文是本人在倒是指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难穆畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导教师签名:日期:学位论文作者毕业后去向:通讯地址:电话:邮编:
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摘要西方音乐教育方法进入中国已近百年,它在很大程度上推动了中国音乐教育的发展,但这种以西方音感为标准的一元化视唱练耳教学,不能让学生对其他音乐体系的作品做出客观的评价,阻碍对多元文化的了解,而且还忽视学生的个体差异和已有知识结构,违背“因材施教脑颉1疚牧⒆阌谌嗣嵌炷芟甑闹泄窀瑁窀柚械囊衾衷K刈魑J唱练耳教学中的“切入点伞耙阎自然过渡到“未知蕴岣呓萄省全文分为三部分:第一部分介绍视唱练耳教学及其在中国的发展历程,对视唱练耳教学现有研究和不足做了分析。第二部分对民歌和母语进行概述,论述民歌符合母语“自然习得、最先接触、最熟悉和共同来源”等特征,得出民歌具有“母语性”的结论,以此说明民歌元素在视唱练耳教学中具有重要的价值。第三部分阐述了民歌元素在视唱练耳教学中的具体应用。关键词:视唱练耳教学;中国民歌元素;应用;教学效率
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言引东北师范大学硕士学位论文世纪“学堂乐歌”出现,西方音乐体系随之进入中国。长期以来,我国的音乐教育主要以学习西方音乐体系为主,在教学上采用西方音乐教学内容和教学方法,把西方音乐作为衡量所有音乐的唯一标准。不可否认在西方音乐体系指导下中国的国民音乐水准得到一定程度的提高,音乐教育走上系统化、规范化的道路,培养出许多优秀的音乐家,创作出很多优秀的音乐作品,但我们也应当看到其产生的副作用:以西方音乐体系为主,单纯积累西方音乐语汇,对本民族音乐语言日渐生疏,阻碍民族音乐的传承和发展,进而阻碍中华传统文化的传承和发展。全球新的政治、经济秩序催生了世界新的文化格局,在大力倡导“世界多元文化慕裉欤庵肿璋缘挠任M出。照搬西方音乐教学内容和方法,轻视本民族的文化特征,忽略受教育者的个体差异,不仅已经不能满足教学的需要,而且单一的教学内容和方法也无益于教学效率的提高和教学效果的优化。这种副作用在视唱练耳教学中体现的更为明显。完全的西方音感训练,使