文档介绍：1八年级地理第周备课课题:第五章中国的地理差异课型:新任课教师:冯彩萍备课日期:课时:第课时(本学期第课时)【学****目标】1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。2、能在简单的地图上进行区域划分。3、能在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。4、能在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭-淮河一线的意义。【学****重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。【学****难点】结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。【学****方法】读图、识图、记图相结合【学****过程】自学一、阅读课本P2--3的内容,回答下列问题。(学法指导:采用对比学****法。)1、为什么我国地理差异显著?你了解秦岭--淮河一线的意义吗?2、我国的四大地理区域指什么?二、阅读课本P3的内容,说出地理区域是按什么划分的?(学法指导:在课本上用红笔勾画出。)三、阅读P4的第一自然段,回答下列问题。(学法指导:采用提问与讨论相结合的方法。)一个地区只能属于一个地理区域吗?为什么会出现不同的地理区域?四、完成P5的“活动”,(两人一组完成,并展示)(学法指导:在课本上完成。)五、分组讨论P6的“活动1--2”并展示。(学法指导:结合课本内容及上学期所学知识完成。)2研学1、微小组对学,交流学****情况,提出疑难为组内交流做准备。2、组内交流队学的疑难,解决问题,达成共识。3、组长安排展示分工及方式,为示学做准备。示学两人或小组交流讨论,说出自己的观点。检学一、单选题。1、北方地区与南方地区的分界线,大致与下列那一条年降水量线最接近?()、我国北方地区和西北地区分界线确定的说法,正确的是()、从区域的角度看,既是行政区域又是经济区域的是()、我国四大区域中,面积最大的是()、北方地区不包括哪一个省()、云南省位于的温度带是()、完成课本P6的活动3。教学反思3八年级地理第周备课课题:第一节自然特征与农业课型:新任课教师:冯彩萍备课日期:课时:第课时(本学期第课时)【学****目标】1、了解我国北方地区在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的显著特征。2、了解北方地区的人们,受自然环境影响,在生产方式、生活****惯、文化传统等方面存在的明显特征。3、培养学生阅读地图的能力以及用联系的观点看问题的思维能力。4、培养学生的爱国主义情感。【学****重点】北方地区主要的自然地理特征。【学****难点】北方地区主要的自然地理特征对生产生活的影响。【学****方法】阅读地图,结合所学,联系实际。【学****过程】自学:自信让我主动!学法指导:结合所学知识温故而知新。一、,说说我国北方地区的范围。二、观察并说出我国北方地区的地形,温度带,干湿地区及降水量的分布情况。三、、石家庄、延安三个城市的年内各月气温和降水量图,完成活动。城市名称所属地理区域最高月均温最低月均温年降水量( 较多或较少)齐齐哈尔7月℃左右1月℃以下石家庄7月接近℃1月℃以下延安7月℃左右1月℃以下四、概括三个城市气候的共同特征。4五,比较三个城市的气候差异,,说明导致气候差异的主要原因。六,阅读教材P11,说说北方地区的农业类型,主要农作物等。七,联系所学,完成P12的活动。研学1、微小组对学,交流学****情况,提出疑难为组内交流做准备。2、组内交流队学的疑难,解决问题,达成共识。3、组长安排展示分工及方式,为示学做准备。示学两人或小组交流讨论,说出自己的观点。检学:收获让我自豪!一、判断题。1、下雪天不可能在南方出现。()2、北方地区最冷月的气温都低于0℃。()3、北方地区与南方地区的自然差异是由气温这一要素决定的。()4、北方地区与南方地区差异性较大,区域内部特征完全相同。()5、东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同。()二、单项选择。1、下列地形区位于北方地区的是()、下列语句中,描写北方地区景观的是(),,,,围着火炉吃西瓜3、关于北方的气候,叙述正确的是(),夏季高温多雨4、关于秦岭-淮河的叙述,不正确的一组是()℃、走进北方地区,游客将看到的一组景观是()5①苹果园②柑