文档介绍：墙一兰垦:二蟆阥年岁思乡日学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:签名日期:’譬
劲鑖骸篔㈣㈣臁摘要视唱练耳在音乐教学中是一门具有理论与技术相结合的重要基础学科,是学习音乐的基础启蒙课,要想学好音乐就一定要学好视唱练耳这门重点学科。根据视唱练耳的综合性特点,除了对音乐理论的掌握和熟练的技巧外,还要吸收大量的音乐史,对音乐进行欣赏训练,还要学习音乐美学以及对音乐教育的学习等相关联的学科,同时做到理论运用到实践中,与实践紧密的相结合。对于视唱练耳这门学科,要不断的去探索和创新。继续传承和发展下去。本文从以下几方面阐述音乐审美在视唱练耳教学中的时代适应力。一、在阐述视唱练耳学科的发展状况中,指出视唱练耳学科的重要性,剖析在当今时代音乐文化进步的条件下,提出对视唱练耳的改革和创新,并在教学过程中存在的一些问题并提出了解决问题的方法。第二、此部分对音乐审美的内容及特点进行叙述,强调了音乐审美的作用及其重要性,从学生对音乐审美兴趣、音乐感知力、对音乐的理解能力、音乐的实践力和正确的音乐审美观,来说明对音乐审美能力的培养:分别对古代与当代音乐审美的变化进行对比。第三、针对视唱练耳的内容和特点,从音乐审美的视角来看待视唱练耳学科中音色、节奏节拍、和声、旋律及音乐风格等内容中的审美体现,在音乐审美的角度去挖掘视唱练耳学科的发展,培养学生学习的能动性,更加说明了音乐审美在音乐中的重要性。第四、根据现代社会的快速发展、科技的不断进步,多媒体早已成为教学课堂的辅助教学工具,在音乐课堂也运用了音乐软件的先进特点,从视唱、练耳和节奏三方面介绍了多媒体在视唱练耳学科中的正确的运用,使视唱练耳学科不断的进步。第五、在成人与少儿两大人群对音乐知识的理解与掌握,对音乐的敏感度和音乐审美意识的不同认知程度前提下,在视唱练耳教学过程中的表现,重点对少儿的音乐审美意识的感知力和创造力加以说明,强调在视唱练耳教学训练中,要把整个思维和审美意识相联系。关键词:视唱练耳音乐审美审美意识’飞骜:
弧¨、
.,甌,,,瑃瑂琣’呶莨堍.,,琩.,瑆琺,,.,,.,..瑃瑃.Ⅱ
皇簟!一
录目中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯言⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一·⋯⋯⋯·一、视唱练耳教学的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯视唱练耳的发展状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国视唱练耳发展中存在的问题及解决方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我国视唱练耳教学的改革创新及重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、音乐审美与音乐审美意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音乐审美⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音乐审美意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、视唱练耳在音乐审美中的体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯节奏节拍在音乐审美中的体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯旋律体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音色、音准体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、多媒体在视唱练耳教学中的运用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯视唱与多媒体的结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练耳与多媒体的结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯节奏与多媒体的结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、少儿与成人在视唱练耳教学中的音乐审美⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯少儿在视唱练耳教学中的音乐审美体现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯成人在视唱练耳教学中的音乐审美体现⋯··参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯弓结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·······················································································Ⅱ