文档介绍：大学生就业指导论文只要记分牌上的时间还跳动,就不能轻言放弃。人学生就业心理问题关键字:就业能力心理索质就业冃标内容摘要:即将而临就业的我们作为背负着家氏、社会和口身的期望值的特殊样体通常我们口我定位比较高对自己未来工作期望值很高社会对我们要求也很高这使我们而临很人的心理压力表现出了特有的心理状态也产生了很多心理怵1惑针对这种就业心理问题进行分析并找出调适就业心理障碍的方法对促进人学生人格健全发展和充分就业具有十分重要的意义止文:大学生们即将从I•儿年一直生活的彖牙塔走向未知的社会去为了IT己、父母和社会的期望而奋斗这使人学生而临很人的心理压力这种压力随着年级的增高而日益显现如果处理不当就会使大学生在择业过程中无所适从孙子兵法有云知C知彼百战不殆〃这不仅仅是古书上的兵法同样适用于我们的求职Z路更是现代人学生杼业Z路第一而对择业中的各种矛盾和问题我们首先要正确认识和评价自我明确自C今后的职业发展方向从职业发展的角度分析最适介自己的岗位特征和地域范围笫二深刻反思门C所接受的学校和家庭教育长期以來我国的应试教育使得在过去的工活里学校的口标锁疋在升学率我们的H标被家长们锁定在成绩上为了高升学率忽视对学生意志品质和心理索质的培养在人学的就业指导课上偏重思想教育和政策教育也会对我们的求职能力的培养就业心理的辅导、就业技巧的培养上花一些功夫有些家庭没有正确的引导教育是引发大学心•择业心理障碍的另一个重要原因现在的学生大多是独生子女也是我国基础教育和高等教育的基本对彖然而我国家庭传统教育思想是对孩了统包统管、封闭保护宠爱冇加对困难、挫折教育引导不够使很多大学生从小娇生惯养养成依赖感没有独立性择业时往往依赖丁•学校和家庭着眼于轻松高薪的工作坏境和虚荣心的满足一旦不能如愿便怨天尤人畏惧不前因此客观认识门己认识自C所接受教育的局限性是进行就业心理自我调适的冇效途径之一通常我们都会认为就业教育就是针对毕业班学生开展的一种教育它与非毕业班的学生无关这种观点是不正确的我认为就业观念的树立与人才的培养冇着密切的关系学生学习的最终H的就是为了就业没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位所以说把就业教育提前开展不仅有利于引导非毕业班的学生尤其是新生有效地规划H己的在校生活制定口己的学习方案也冇利于帮助他们端正学习态度激发他们的学习斗志作为08计算机系学生在入校期间曾问过很多同学发现很多同学不知道或不清楚自己所学专业要学什么知识、毕业前应考取何种相应证书因此加强对学生的就业教育明确其所学专业的学习要求告知学生社会上用人单位的用人标准及要求并引导学牛科学地选择学习内容有意识地培养专业技能积极主动地去考取相应的证书这对帮助学生树立止确的学习观和就业观营造浓郁的校园学习氛围都是十分有利的随着我国高等教育大众化进程的不断加快大学牛:就业的内涵已经发牛了很大的变化大学生的就业呈现出主体性、社会化等特征毕业生就业的结构性才盾也日益显现一方面是川人单位招人难另一方而是毕业生有业不就这种结构性矛盾的产生源于毕业工的主体选择与社会实际需求之间的冲突由此可见毕业生就业过程就是毕业生处理个人与社会Z间关系的社会化过程是边向社会的第一步观念就是就业力态度决定结果性格决定命运凶此毕业牛能否顺利就业取决于毕业生的就业观念能否随着社会的不断发展变化主动作出适应性调整树立止确的就业观须处理好个人与社会的关系每个大学毕业生都应门觉遵循服从社会需要的原则首先要明确现实岗位的重要性和丁作的U的意义;其次在选择职业岗位时要把个人的兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机统一起來努力寻求到社会需要与个人追求的交汇点以自己所长择社会所需正确处理国家、集体和个人发展之间的关系在正确的择业观指导下实现职业理想良好的心理品质和健全的人格特征是成功就业的基础和保障在人学生就业心理索质教育中尤其应注意以下人格特征的培养:乐观自信、积极进取、善于合作、勇于创新、意志坚强、谦虚礼貌、自立自强、I耐挫性高、自控力强、善于调节自己的情绪等来增强自己的就业心理能力大学生作为各种就业压力的实际承受者谁也无法避免一些意想不到的失败但是能够选择对待就业失败的态度就业成功是蕴藏于每一位毕业生心底的一份强烈渴望然而家境的贫寒、教育的缺失、时运的不济等往往会使他们置身于失败的因境但是在现实世界里心灰意冷举步维艰时却帘常忘了还有另一条可经由〃想象〃而抵达的成功之路当一个人一无所有却胆敢〃想象成功〃时他就拥有了-•份严谨而理性的思维方式和乐观自信的心理状态;这种理性的思维方式能使心智不断提高而积极的心理状态更能给人生带來快乐的心理体验并不断催人奋进这就是自信给人带來的力量由此可见乐观口信是促使大学生顺利就业的心理动力之一其次要培养良好的意志和坚强的性格意志是大学生成才的重要心理条件人学生要培养自(2坚强的意志和决策的杲断性避免在关键时优柔寡断、丧失