文档介绍：一、创设情景***趣:师:同学们,今天的“实话实说”活动,我们一起来聊一聊课间十分钟玩”的话题。喜欢吗?说到玩,同学们想说点什么?你们是课间活动的小主人,在今天的活动课上,你们可以尽情地畅所欲言。(掌声欢迎)今天我们就完一个实话实说的游戏聊一聊我们课间的——“玩”。:同学们,会玩吗? 师:那,先请咱们班的同学展示展示你们课间玩的花样好吗?有信心吗?(有!)好,拿出你们的最高水平来,自由地展示展示吧二、正确把握学与玩师:同学们的课间十分钟内容丰富,但我有个问题,想请教同学们,能帮老师的忙吗?老师看你们下了课,三个一群、两个一伙,玩得是热火朝天;可是一上课堂,不少人就哈欠连天、昏昏欲睡地做休息状,课堂简直成了课间活动后的休息课?这问题让我很伤脑筋!同学们看这问题该怎么办呢?《讨论》生:这是学与玩的问题,我们应该学会正确的处理学与玩的关系。课间只有十分钟,活动的目的主要是让我们的手、脑、眼等休息好,为上课做好准备。课间做游戏,我们要适可而止,不能一门心思的玩起来没个够。师:那还能玩痛快吗?生:这得看你玩什么,怎么玩。师:课间玩那些游戏才能处理好学与玩的关系呢?咱们听听同学们的建议好吗?[各小组学生交流探讨课间应如何做才能处理好学与玩的关系,辅导员老师也参与到讨论中。]师:请各小组把你们讨论的好的做法和同学们交流,我们共同分享。[各小组汇报交流,并推荐一些适合课间玩的游戏。]师:同学们提出了不少建议,下面老师也给大家谈一谈。师:同学们交流探讨得非常好,你们从自身的活动中,认识到学与玩的关系。玩好是为了更好的学好,学好是为了更好的玩好,处理好学与玩,你们才是学****的主人,玩的主人!如果处理不好,你就会成为玩的“奴隶”,没有了自己,分不清主次。愿你们做个既会学****又会玩的人,学就学他个明明白白,玩就玩它个痛痛快快!