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中小学艺术骨干教师培训心得体会.doc

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文档介绍:中小学艺术骨干教师培训心得体会第一篇:中小学艺术骨干教师培训心得体会第二篇:艺术骨干教师培训心得体会第三篇:《安徽省农村中小学骨干教师远程培训》心得体会第四篇:福建中小学骨干教师远程培训心得体会转眼间第五篇:中小学心理健康教育学****骨干教师培训心得体会更多相关范文中小学艺术骨干教师培训心得体会 3月16--31日半个月内,我非常有幸的参加了庆阳市教育局主办的中小学艺术骨干教师培训,让我受益匪浅,通过多种形式的授课和各位教授、老师的精彩讲解,使我对音乐以及音乐教学有了新的认识,下面谈几方面的启示: 一、环境给我的启示大学毕业后,工作在基层初中,每天面对的文化课多专业课少,也没有这样的环境和平台去锻炼、学****提高。时间久了,感觉被环境同化了一般,没有勇气再唱歌,通过本次培训,又感觉回到了学生时代,对艺术又有了执着的追求和热爱,这种环境促使着我每天去练声、弹琴、进步。二、老师给我的启示本次培训内容丰富,有音乐教法、合唱指挥、声乐等多方面与我们息息相关的课程,下面就对本次主要学科以及老师的上课谈点启示: 1.《音乐教法课》,由中国音乐学院刘沛教授担任授课,刘老师上课时这种兢兢业业的精神和对学员的亲和力是值得我们每个老师学****的,在整天的教学过程中他从来不坐下讲课,一直走动边讲边肢体做示范动作,在讲解某些关键内容时自己先躺在了水泥地上给大家示范动作,最后还说了这样一句话简单又能启发大家的话--“我觉得地挺干净的”。这真的让大家当时都很感动,全场响起了雷鸣般的掌声。另外,他凭自己渊博的知识把音乐和生活结合起来生动形象的讲解使我懂得了音乐不仅仅是唱歌、弹琴等单一的形式,使我对艺术有了新的理解。 2.《庆阳民间音乐》,由陇东学院音乐学院马登峰老师授课,马老师通过多种形式的讲解和媒体浏览使我对庆阳历史文化有了全面的了解,以至于我在今后的教学工作中能通过音乐把这种文化渗透到课堂中,不仅仅讲解课本上的知识。 3.《声乐课》,由庆阳七中张丽娜老师担任讲解,张老师不但传授了她在北京学****声乐的新理念、新思想、新方法外,还在每个学员的演唱中用生活实例形象生动的分析每个学员的优点和不足,达到教学相长的目的。 4.《合唱与指挥》,由冯志宏老师担任授课,冯老师凭自己多年的经验和扎实的专业功底,把他对合唱排练的技巧、方法、声部的分法全部讲给了大家,并利用四声部合唱《香格里拉》,对指挥和歌曲的处理方面全面讲解,使我完全摆脱了旧的一些观念,不再认为大合唱就是比声音的观点。 5.《编配课》,由侯靖华老师授课,侯老师除了自己很强的演奏水平外还把自己平时积累、的知识点毫不保留的复印给了大家,一对一的指导使我们对伴奏的形式各方面都有了详细的了解。除以上这些课程之外,还有多种内容,有不同的老师讲解,是我的心灵更加广阔。三、从学员身上得到的启示本次参加培训的学员都是各县的骨干教师,各有特长,除了集体授课以外,声乐、编配、指挥都是单独表演,从大家的身上就能学到很多知识,取长补短,比如,声乐方面,我就借鉴了华池县翟老师在声乐学****中胸腔共鸣的发声方法,弥补我的不足,还有其他多为老师的先进方法促使我不断进步。四、观摩给我的启示本次培训期间到东方红小学和陇东学院音乐学院参观、学****两所学校的先进设备、教学特色、老师们各自新颖的教学方式和整体氛围促使我有了各方面的想法和自信,也使我在以后的教学中以他们为榜样,多鼓励、支持、引导学生全面发展。最后,感谢教育局给我提供这个平台,使我又有了新的目标,我要通过本次培训每位老师传授给我的知识和自己的努力,尽力给学生上好每节课,做一名优秀的音乐教师,为了理想中的教育事业,我将自强不息、努力学****庆阳市环县合道初中教师:李伟 xx年3月27日中小学艺术骨干教师培训心得体会 3月16——31日半个月内,我非常有幸的参加了xx市教育局主办的中小学艺术骨干教师培训,让我受益匪浅,通过多种形式的授课和各位教授、老师的精彩讲解,使我对音乐以及音乐教学有了新的认识,下面谈几方面的启示: 一、环境给我的启示大学毕业后,工作在基层初中,每天面对的文化课多专业课少,也没有这样的环境和平台去锻炼、学****提高。时间久了,感觉被环境同化了一般,没有勇气再唱歌,通过本次培训,又感觉回到了学生时代,对艺术又有了执着的追求和热爱,这种环境促使着我每天去练声、弹琴、进步。二、老师给我的启示本次培训内容丰富,有音乐教法、合唱指挥、声乐等多方面与我们息息相关的课程,下面就对本次主要学科以及老师的上课谈点启示: 1.《音乐教法课》,由中国音乐学院xx教授担任授课,刘老师上课时这种兢兢业业的精神和对学员的亲和力是值得我们每个老师学****的,在整天的教学过程中他从来不坐下讲课,一直走动边讲边肢体做示范动作,在讲解某些关键内容时自己先躺在了水泥地上给大家示范动作,最后还说了这样一句话简单又能启发大家的话—

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