文档介绍：新来的王老师洪随英大尚屯镇中心小学人教版六年级下册新课导入初读课文自由朗读课文,边读边圈出文中的生字词语撇撇嘴(piě) 折叠(zhédié)自顾自摇摇头齐刷刷(shuā)大踏(tà)步哄(hōng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸差生(chà)默读课文请同学们默读课文,思考“本文主要讲述了一件什么事?”总结:本文主要讲述了一位新上任的王老师,在第一节语文课上提问差生蔡林,引起了哄堂大笑,放学后,王老师送给蔡林一份差生档案,从而鼓励蔡林好好学****精读课文阅读本文第一自然段,思考:本段介绍了哪些内容?⑴新来的语文王老师,接替退休罗老师,做了四(2)班班主任⑵对王老师的外貌介绍,并说明全班同学非常欢迎精读课文第一堂语文课,就闹了笑话。这句话单独成段有什么作用?激发阅读兴趣,引起下文。精读课文阅读课文第3-14自然段,思考:(1)王老师请蔡林同学回答问题时,全班同学为什么“哄堂大笑”?(2)在课堂上蔡林有什么表现?(3)课后,在办公室蔡林有什么表现,说了哪些话?(4)从这些话中,可以看出蔡林是一个怎样的学生?精读课文阅读课文第15-18自然段,思考:(1)面对蔡林的情况,王老师是怎样做的?(2)“几个同学围上来,蔡林推开他们,拿着信封自顾自走了。”这些说明了什么?(3)“一出校门,他就忍不住拆开信封”说明了什么?(4)“蔡林把信纸放进信封里,小心折叠起来,放进口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸着口袋,好像里边装着宝贝。”这些描写说明了什么?精读课文差生档案:贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作曲家的料。 《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。” 爱迪生小时侯反应奇慢,老师认为他没有学****能力。 爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字。 物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。思考:王老师为什么给蔡林差生档案?你认为王老师是个怎样的老师?你喜欢他的教育方式吗?课堂小结王老师通过差生档案激发了蔡林的信心,克服了他的心理障碍,表现了王老师是一位对待学生一视同仁,教育有方的好老师,表达了作者对老师的尊敬和敬佩之情。