文档介绍：1968年,美国心理学家罗森塔尔来到一所小学,他从一至六年级中各选三个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师和学生。八个月后,他又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师的关系也特别融洽。——罗森塔尔效应一分钟击掌300次材料一:据我国史书记载,伍子胥在过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因为极度焦虑而一夜间须发全白。材料二:《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。材料三:《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,才终于听到自己中举的消息,却喜极而疯。情绪调节的方法想法一:额滴神啊,回家肯定会挨骂的,我该咋办涅?!想法二:丢了也没办法,回家主动认错,以后要小心点,注意保管好财物。情景讨论一日,你骑车外出游玩,返回途中发现弄丢了新手表,沿途寻找,也没有找到。你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以把握未来;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容;你不能样样顺利,但你可以事事尽心;你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。