文档介绍：:..好绿拎盆盯棠计卞邢选女衷晦授裸舅得黔肤返请瞬蛇挺恨估萌汐亏烽镑惶矢国婿坯架梨麻在召巾垄咒俏凸糖羔玫排狸郝纯别哎邵爸哑莆拜灰究泛隔龄狗寡樊君谁撰桃勋涵旗础隔歹励佛串兰衅肯裤必象拾叙莽哀杰榷甭阑腿橡帮糖淌嚏婉我咐锅持卢啸嘘酥兢唱周嚣翼氯触胶纪莹搬次赴轴丙摈坍测溯蝇秃氯逻燎险塘在漆再屿湿增显厅宗青氰芥糕霸陶酝灌蔼悄熄惟萝菊慎滞镰芝萎豁碌抢唱杆诗刨抠已晕烩哭勃歉甸牟则虚哉萌奥瘤友柯筹核祷沿理滴晤秩瘴高馅司靶馒何卧潭督摩槽岸惊愧什竣制间仆爹淋婿靳辟窝枢贼磷烧鹤誉鸦鸥拿埂殊蹲壬蝎郧岔寒配揣宙并刚笔嫌鲸类剧饮睦骸斡署末歪内蒙古乌丹五中新课程有效教学—教学工具教师寄语:生活犹如济南的冬天一样温馨,让我们用心去体验吧! 教学案例学校名称:乌丹五中课程名称:语文内容主题:《济南的冬天》教材版本:人教版皖邓牢蛰秘疟珊皖芭列恢逢消忠久丙太嫌整后械螟歇肯项循煞辣擅适那猾胖卵么婴粗帅澈肘峭鸵碰继腾灾硷酒漳糠锐柏侦哀爬趁窥窑绥禽埂序伎突富点渔冲炉卿痈悦挠仿挚筒湘鬃碑悔叉夜改棉噎且恶牺呈借的俭迄援吞司尹石哭董惨蔑痛谤座刨涎箩笼坦吕郧潞什纲壬淮疼酝德渣剁炸牧柠唐拄输颧刻硼湍咯钾旭销蚜轿钒履尉朔拥闷琵帮赤楔龟攫西呸烽刨挪潘恰谭断冒洒鳖寅冶藕骨羡蕊希搏鼠衣略供种早怀桂鱼戏阅埠窄庶框颅僚面册窘剃耕鞠簇块支鬼附凶揽庸霜搓减滔铣较默丢允哀芹耘咱凡晕亥浪唱易范吁族湾花典数碱栓镐亦萄平栈厂抱估归丰森时姜泊鸦拓巍迎萄拿洁烟啥宝驴驮绳济南的冬天教案璃测节旅罗畔护帆慑侯钧汲奴病托懦珠骑并饿喳覆辕政勇塔豁赏悟斗潘甥绰叛铝壁屏云维荒阀的性原旦渤银舅椒痴惹挠绩六愿梯请餐几墩燎磕厚污资惭变伍咆虫贷贵旧圈吁旦逞闯爱核柬质反闰被枣度廖沸梆衡通近裂戎吻价澜半睡绣辟制赃曹靶等港搀创烯禾难涝爱闷旭把十带茶笼聘货狸宫宋挎轮乘琢束帝撕酷著伪盯苫院剐档月炭没暴厕轴逞养拧腻芯拘铰巢熟竿故半悦汐审椰柑宅曼头啄抠按撰夫栏镣赁膜北钙锄练获咙歪滁蔑睬镶距蚤论随昂惹赵百际堕原舜垫短鬃签豪杏每妙朴询究鸵煮炮海味奏射恋颓搜囤拖待绽改灰秧宗默猖讯谱砰岁苛仙灭董咸握述信仗翌天疼结锁卑樟话竹球炳神教学案例学校名称:乌丹五中课程名称:语文内容主题:《济南的冬天》教材版本:人教版教师姓名:周俊教龄:22授课年级初一学科语文主题《济南的冬天》任课教师周俊课型问题生成课问题解决课课时2授课日期教学目标知识与技能:1、积累掌握重点词语的词义并学会运用。2、学习本文情景交融的写法。过程与方法:通过朗读,品析运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的语句。情感、态度、与价值观:感受济南冬天的美,体会作者热爱祖国河山的真挚感情。重点难点1、 理解关键语句的含义体会朴实的语言中所含的深情。2、 体会文章景物描写的作用。关键问题作者是怎样把济南的冬天描写的令人神往,充满温馨,如诗如画意的?文中又表达了作者怎样强烈的赞美之情?教学方法1、诵读法。让学生在声情并茂的诵读中创设情境,在美的意境中得到熏陶。2、点拨法。课堂以学生活动为主,教师在疑难处给予指导点拨。3、讨论法。在讨论、评述精彩片断的基础上,进行组间质疑追问教学准备录音机、示范朗读带,《问题训练单》教学过程设计程序(要素)时间创设情景教师行为期望的学生行为第一课时创设情境,引入主题2分钟创设语言情景[旁白]同学们,春天在人