文档介绍：《晏子》-----历仕三朝的贤相【教学目标】、流利、有节奏、有感情的诵读本课古文。初步了解晏子机智敏捷、能言善辩的才干。、诵读经文积累相关历史典故,对学生进行传统美德的教育。,引导学生学****古人热爱祖国、维护祖国尊严的可贵品质。【教学重点】古文的诵读,初步了解晏子。【教学难点】引导学生体会晏子爱国的可贵品质,理解为什么称他是贤相。【教学准备】课件【教学过程】一、名人导入、激发兴趣::同学们在前面的学****中,我们认识了中国古代最伟大的思想家、教育家孔子,还有孟子,在我们山东啊,还出过一位名人,孔子和孟子这两位圣人对他非常的佩服,孔子曾经说他“善与人交,久而敬之”。而汉代的大文学家司马迁则说,如果他还活着,司马迁愿意当他的车夫,这样一位名人你们想不想认识他啊?:好,今天就让我们一起走进名人长廊,认识这位历仕三朝的贤相——晏子。(板书课题),谈话:同学们,你们知道什么叫历仕三朝吗?对,晏子做过齐灵公、庄公、景公三朝的相国,并且被人们称为贤相。二、学****人物剪影,初识晏子。:同学们,晏子究竟有什么样的优点,能得到人们如此高的评价呢?下面请同学们打开课本42页,读一读这一段《晏子使楚》的故事。读的时候要注意对照拼音把字音读准确,把句子读通顺。。指名读:谁能起来试着读一读?教师纠正字音。,下面我们一起来读一遍吧!谈话:同学们,这段古文是节选自《晏子春秋》,下面同学们对照文意,把这个故事的意思弄明白,然后思考一下,从这个故事能看出晏子有什么样的优点?指名交流。教师小结:同学们说得真不错,晏子的确很聪明,真是足智多谋,仅仅如此吗?请同学们看大屏幕的资料:春秋末期,齐国从强盛走向衰败,而楚国越来越强大,其他诸侯国都很怕它,楚国简直成了诸侯国中的霸主。有一年,齐国和晋国关系紧张,齐景公决定与楚国结盟,共抗晋国。派晏婴出使楚国,楚王狂妄自大,总想羞辱齐国使者。讨论:这是当时晏子出使到楚国的背景及目的,下面同学们分小组讨论一下,课件出示:晏子从小门进去了,会-----------------。晏子拒绝从小门进入,有可能会----------。所以晏子不但--------而且他--------------。:是啊,同学们正像你们说得那样,晏子用自己的行动维护了自己祖国的尊严,而且还完成了他的使命。三、配乐诵读、读出韵味1.【课件】下面让我们带着对晏子的敬佩之情再来读一读这段话,请同学们对照大屏幕,读的时候注意恰当的停顿,老师给大家配上好听的音乐。晏子使楚,楚人以晏子短,为小门/于大门之侧/而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者/从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。。(学生评价)