文档介绍：§、课前预习【学习目标】,知道电荷量、元电荷、、感应起电的本质,知道电荷守恒定律.[来源:Z|xx|]、适用条件,会用库仑定律进行简单计算.【知识点】一、,即和;,其规律为:同种电荷,异种电荷.[来源:学_科_网](1)摩擦起电.(2)感应起电.[来源:学科网]二、:电荷既不能,也不能,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,:所有带电物体的电荷量或者等于e,,;一个电子的电荷量为-×10-、:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,跟它们电荷量的乘积成,跟它们距离的二次方成,:F=,式中k叫,其数值为k=×109N·m2/:是指没有大小的带电体,是一种理想化的物理模型,、课中探究【知识探究[来源:】一、电荷[问题设计],如果天气干燥,我们会听到“噼啪”声,还会看到电火花;当我们用手去拉车门或把手时也会有触电的感觉,?[要点提炼]:,用丝绸摩擦过的玻璃棒带.[来源:Z,xx,];同种电荷,:摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体上,失去电子的物体带正电,:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,,,:电荷的多少叫做电荷量,符号:Q或q,单位:库仑,单位的符号:、电荷守恒定律[问题设计]我们要使一个导体带电,可以采取哪些方式?它们带电的方式有哪些相同之处?[要点提炼],,也就是物体所带电荷的重新分配,电荷总量并未发生变化.[来源:](1)“电中性”、“中和”的本质:电中性的物体是有电荷存在的,只是代数和为零,对外不显电性;电荷的中和是指电荷的种类、数量达到异号、等量时,正负电荷相互抵消.(2)“总量”的含义:,所有带电体的电荷量或者等于元电荷,、库仑定律[问题设计]请同学们观察教材“研究电荷之间作用力的大小与哪些因素有关”的演示实验,分析小球挂在P1、P2、P3三个位置时丝线与竖直方向的夹角关系,由此可知两带电小球间的相互作用力与什么因素有关?[要点提炼](1)“点电荷”指的是一种没有大小的带电体(2)看成点电荷的条件:带电体间的距离比它们自身线度的大小大得多,以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,