文档介绍：高校贫困生“精神贫困”的表现与解困对策近年来,我国高等教育社会化规模不断扩大,在校生中贫困生人数也逐年增加。为了使能够进入大学校门的学生不因为家庭经济困难而失去学****机会,各级党委和政府以及各高校都积极采取多种措施,通过助学贷款、奖学金、助学金、困难补助、减免学费、缓缴学费以及勤工助学等多种途径为贫困生排忧解难。这些措施的实施有力地缓解了贫困生的经济紧张状况,对帮助他们完成学业起到了重要的作用。但是还应该看到,高校的贫困生问题不仅仅是单纯经济困难问题,与之并存的“精神贫困”问题也普遍存在着,甚至“精神贫困”比经济困难更严重地影响着一些贫困生的身心健康与发展,为此,积极思考并解决他们的“精神贫困”问题已成为当务之急。一、高校贫困生“精神贫困”的表现与危害(一)悲观消沉、无可奈何型这部分贫困生面对困境无计可施,缺乏理想和追求以及自立自强的奋斗精神,既没有克服困难的勇气,也没有克服困难的行动。有的贫困生依赖心理严重,把希望寄托在外来资助上,自己不愿努力,更有甚者,不能正视眼前的困难,生活信心不足,导致思想包袱重,情绪低落,意志消沉。(二)敏感自尊、封闭孤独型这部分学生自尊心较强,不愿意轻易求助甚至拒绝帮助。有的贫困生怕别人瞧不起自己,就不愿和同学接触,不愿参加集体活动,结果是越来越孤僻,进而走向了自我封闭。(三)爱慕虚荣、贪图享受型由于受社会上畸形消费观念的影响。大学生比吃穿、比消费已经成为较为普遍的现象,而这种现象在贫困生中也大量地存在着。由自卑而产生的爱慕虚荣心理使他们不顾实际地追求物质生活的高水平,以求得心理上的平衡。受传统的“望子成龙”观念的影响以及对“再苦不能苦孩子”的片面理解,加之现在绝大多数家庭都是独生子女,父母生怕因为自己“供给”不足而影响孩子“成龙”,故而不论孩子提出的要求是否合理,不论自己多么辛苦、多么困难也尽量满足孩子的要求,从而助长了此种风气。贫困生为达到高消费的目的而“挤压”父母甚至走上邪路,加重了家庭的经济负担和父母的精神负担,有的甚至还以牺牲兄弟姐妹的学业、前途为代价,对社会道德风气的危害是非常严重的。(四)不劳而获、偏离正途型个别贫困生为了迅速“脱贫致富”铤而走险,盗窃公私财物,骗取同学、老师、亲友的钱财,利用兼职、实****等机会进行诈骗的事件时有发生,更有诸如傍大款等行为,不仅浪费了美好青春,也给大学生群体抹了黑。近几年贫困生因心理疾病、精神障碍不惜伤害自己和他人、报复社会的案例时有发生,马加爵事件就是一个比较突出的例:子。大学生因经济贫困而产生的心理问题如果得不到及时有效地解决,会对这些学生的人格及人生产生深远的影响,严重者会影响到社会的和谐,破坏社会的正常发展。因此,在做好高校贫困生“经济解困”的同时,“精神解困”也同样十分必要。三、高校贫困生“精神解困”的方法与途径做好高校贫困生工作,应以“经济解困”为前提,通过有效的心理服务、积极的思想教育和学校、社会、家庭的共同努力,帮助他们解除精神压力和心理困扰,直面贫困,打造阳光人生。(一)认真开展心理健康教育和心理服务,帮助贫困生做到贫而不“困”贫困生由于特殊的家庭环境和生活条件。使他们的心理承受能力和自我调适能力都比较弱。因此,要从关注贫困生的心灵入手,以贫困生的心理健康教育为切入点,用及时到位的心理健康教育帮助他们纠正心理偏差,激发心理潜能,提高心理素质,防治心理疾病,维护心