文档介绍：返回首页返回首页返回目录返回目录课件制作:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25成冠5A·跨越高考物理人教版·必修1物理返回首页返回首页返回目录返回目录课件制作:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25目 录?课时1 质点参考系和坐标第?课时2 时间和位移?课时3 运动快慢的描述——速度?课时4 实验:用打点计时器测速度?课时5 速度变化快慢的描述——加速度?课时6《运动的描述》单元小结?课时7 实验:探究小车速度随时间变化的规律?课时8 匀变速直线运动的速度与时间的关系?课时9 匀变速直线运动的位移与时间的关系?匀变速直线运动的速度与速度的关系?课时10 自由落体运动?伽利略对自由落体运动的研究?课时11《匀变速直线运动的研究》单元小结?课时12 重力基本相互作用?课时13 弹力?课时14 摩擦力?课时15 力的合成?课时16 力的分解?课时17 探究弹力与弹簧伸长的关系?课时18 验证力的平行四边形定则?课时19《相互作用》单元小结?课时20 牛顿第一定律?课时21 实验:探究加速度与力、质量的关系?课时22 牛顿第二定律?课时23 力学单位制?课时24 牛顿第三定律?课时25 用牛顿定律解决问题(一)?课时26 用牛顿定律解决问题(二)?课时27《牛顿运动定律》单元小结返回首页返回首页返回目录返回目录课件制作:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25课时1 质点参考系和坐标系课前导航我国是文明古国,《尚书纬·考灵曜》中就有这样的记载:“地恒动不止,而人不知。譬如人在大舟中,闭牖(窗户)而坐,舟行而人不觉也。”毛泽东同志的诗中也有一名句:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”请你思考:,才能说“地恒动不止”?2.“日行八万里”的地球可否视为质点?“刻舟求剑”,如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系,你同意这种看法吗?返回首页返回首页返回目录返回目录课件制作:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25基础梳理返回首页返回首页返回目录返回目录课件制作:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25知识精析一、,,突出问题的主要因素,,、:具有质量,占有位置,无体积和形状,是一个理想化的物理模型,:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-(1)平动的物体因各部分运动情况相同,一般可以看做质点.(2)物体有转动,但物体的转动不是我们所要研究的主要问题,,地球的大小就变成次要因素,可以不考虑,此时地球就可以看做质点. ,地球的大小和形状就是影响研究问题的重要因素了,因此就不能再把地球看做质点了.(3)物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,:慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25三、 要描述一个物体的运动,必须首先选好参考系,对于同一个运动,如果选不同的物体作参考系,观察到的运动情况可能不相同. 例如:甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线以15 m/,则两车都是以15 m/s的速度向东行驶;若以其中任意一辆车为参考系,(1):慧谷文化传播有限公司制作时间:2009-8-25例如研究火车上物体的运动情况时,一般选取火车作为参考系;研究地面上物体的运动时,常选地面或相对地面不动的物体作为参考系,这时,参考系常可以略去不提,如“汽车运动了”,就不必说成“汽车相对地面运动了”.(2),、 为了定量地描述物体的位置及位置的变化,(1)直线坐标系:以某一点为原点,规定单位(有时是长度,有时是时间,也可能是其他物理量)、正方向或变化