文档介绍：师恩难忘MicosoftWord文档————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 有效课堂教学学案课题:1师恩难忘(第一课时)卡斯中心完小语文骨干教研组学****目标:会默写本课8个生字。会用8个生字正确地组词。会正确使用一个多音字。学****过程:复****题(用下面的字组词)老()吹()喝()刀()光()兹()丈()尝试学****题初读课文,找出生字。自主拼读本课生字。同桌间交流:如何记住生字。巩固练****题生字描红。读一读,再抄写。姥炊歇叨恍醒滋杖听写生字词语。姥炊歇叨恍醒滋杖总结归纳用对比的方法记生字,会把生字记得又牢又快。当堂检测比一比,再组词。老()吹()喝()刀()姥()炊()歇()叨()光()兹()丈()恍()滋()杖()补充词语。()()动听身()其()()人入()十()()木百()()人3、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:1师恩难忘(第二课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学****目标:1、能找出介绍田老师的句子。2、会回答田老师是如何教语文的?3、知道为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。”二、学****过程:1、复****题(补充词语)()()动听身()其()()人入()十()()木百()()人2、尝试学****题(1)、试找出介绍田老师的句子。(2)、田老师是如何教语文的?(3)、为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。”3、巩固练****题(1)、试找出介绍田老师的句子。(2)、田老师是如何教语文的?(3)、为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。”4、总结归纳同学们做阅读完成练****时,一定要多读课文,从课文中找答案。当堂检测试找出介绍田老师的句子。田老师是如何教语文的?为什么作者会说:“老师在我那幼小的心田里播下文学的种子?”4、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:2、陶校长的演讲(第一课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学****目标:1、会默写本课9个生字。2、会用9个生字正确地组词。3、会用“即使……也……”和“既要……也要……”两组关联词造句。二、学****过程:1、复****题(用下面的字组词)段()得()便()保()练()厉()笨()2、尝试学****题(1)初读课文,找出生字。(2)自主拼读本课生字。(3)同桌间交流:如何记住生字。3、巩固练****题(1)生字描红。(2)读一读,再抄写。否则锻炼堡垒鞭策承担源泉激励值勤(3)听写生字词语。否则锻炼堡垒鞭策承担源泉激励值勤总结归纳用对比的方法记生字,会把生字记得又牢又快。三、当堂检测1、读拼音,写词语。fŏuzéduànliàndàodébiāncè()()()()Chéngdānzhíqínyuánquánjīlì()()()()2、比一比,再组词。段()练()厉( ) 便( )锻( ) 炼( ) 励( ) 鞭( )3、造句。即使……也……既要……也要…… 4、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补救)有效课堂教学学案课题:2、陶校长的演讲(第二课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学****目标:1、会回答陶校长的每天四问指的是什么。2、明白他为什么要谈这四个问题。3、会用“即使……也……”和“既要……也要……”两组关联词语。二、学****过程:1、复****题:造句。即使……也……既要……也要…… 2、尝试学****题:(1)陶校长的每天四问指的是什么?(2)他为什么要谈这四个问题?(3)同桌交流自己找到的答案。3、巩固练****题:(1)陶校长的每天四问指的是什么?(2)他为什么要谈这四个问题?4、总结归纳:同学们做阅读完成练****时,一定要多读课文,从课文中找答案。当堂检测:阅读课文,回答问题。(1)陶校长的每天四问指的是什么?(2)他为什么要谈这四个问题?2、修改病句。(1)根本一坏,只要你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。每个人即使讲究公德,也要讲究私德,要建筑人格长城。3、补救过关(根据学生的检测结果进行相应的补有效课堂教学学案课题:3、古诗两首(第一课时)卡斯中心完小语文骨干教研组一、学****目标:1、能默写本课3个生字。2、会用3个生字正确的组词。3、会背诵并默写本课两首古诗。二、学****过程:1、复****题:用下面的字组词。奇() 震()单() 寄( )晨( )尝试学****题:(1)初读古诗,找出生字。(2)自主拼读本课生字,写一写。(3)同桌间交流:用什么方法记住本课生字。3、巩固练****题:(1)生字描红。(2)背诵、默写古诗。4、总结归纳:通常我们用已经学过的生字记新学的字,会记得较快较牢。当堂检测:补充诗句。松下问童子,。,云深不知处。比一比,再组词。奇() 震()单() 寄( )晨( )蝉()骑()振()说说带点词语的意思。不