文档介绍：中国重生教育重生教育初二语文本试卷分试题和答卷两部分,所有答案一律写在答卷上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。(12分)。(4分)①xiāo()洒②蹊qiāo()③cù()然④()()(2分)(熟练)(国家)(竟然)..味不同(实际上)()(2分)、循循善诱....。....,公正的审判员始终不为所动。....的样子,在场的援救人员无比内疚。,作品均需经过千锤百炼....后,方能发表。()(2分),那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返。,考生平时应多读例文、精做****题是行之有效的方法。,关键在于学****态度。。,按正确的顺序排列应该是()(2分)最动人的是秋林映着落日。,而情愿把奔放的情感凝结。①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色A.③④①②B.④③①②C.④①③②D.③①②④(42分)(一)(3分)过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得①行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。【注】①赚得:骗得。6.“放”“拦”这两个动词有什么表达作用?(1分),告诉我们一个什么道理?(2分)(二)(11分)人有负盐负薪者,同释重担息于树荫。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物①。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸④无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。【注释】①藉:衬垫,用来坐卧;背:用来披背。②惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武中国重生教育帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。④咸:都。。(4分)①()②()③()④()“之”与“使争者视之.”意义和用法相同的一项是()(2分),,。(3分)惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。?(2分)(三)(6分)我到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去;经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”!我自己呜咽着背,同时听