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An Empirical Study of Effectiveness of Teachers Corrective Feedback on Oral Accuracy of English Majors.pdf

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学位论文作者签名:楚瑞学位论文作者签名:起趵独创性声明学位论文版权使用授权书印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文本学位论文作者完全了解云洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丢本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得云洼工些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签字日期:年月洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得导师签名:日
学位论文的主要创新点一、研究视角新。口语是测量学生英语水平的重要指标,而口语水平的指标包括流利性、准确性和复杂性。目前的首要指标,并进行了大量口语流利性的研究。本论文尝试从口语准确性角度出发进行实证研究,以期提高英语专业大学生英语口语水平。二、依据国内外学者对纠正性反馈的分类,作者尝试提出了自己的分类方式,将纠正性反馈分为两类:一类能够引导学生进行自我纠正或者同伴纠正;另一类只是改述学生非标准的口语输出而不能促使学生进行自我纠错。
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