文档介绍：,着眼于提高学员分析儿童文学作品的能力,并训练学员学****编写一般的儿童读物。一、,了解儿童文学特别是童年期儿童文学的特点,扩大学员关于儿童文学的知识面和阅读面,提高他们的儿童文学修养。一、课程概况3、重点培养分析和鉴赏当代中外儿童文学作品的能力,掌握独立分析中短篇作品(儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文)的思想内容和艺术特色的基本方法,能针对作品内容形式的特点,撰写简析(概要评论);初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。一、课程概况一、(1)主教材:《儿童文学引论》《儿童文学作品选读》(2)辅导教材:《儿童文学课程学****指导书》一、课程概况各章节内容第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系第一章概述第二章       婴幼儿文学第三章       童年期文学第四章       少年前期文学第五章       少年后期文学一、课程概况第二编儿童文学的文体 第一章儿歌第二章   儿童诗第三章儿童故事 第四章      童话第五章  寓言      第六章      儿童小说第七章   儿童散文    第八章 儿童报告文学第九章儿童戏剧文学一、课程概况第三编儿童文学的鉴赏与批评第一章儿童文学鉴赏第二章儿童文学批评第三章儿童文学评论的写作儿童文学与素质教育*素质教育-“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能身体心理素质”的教育,就是按照社会和人的发展需要、以全面提高学生素质为核心的教育,也即完整意义上的树人教育。*,增长见识,并帮助他们提高感知生活的能力。、训练他们的思维方式,具有很好的开启作用。、兴趣、爱好等个性特征的形成,能产生积极的影响。,健全人格。