文档介绍：第一部分说教材123教学目标教学重难点教材的地位和作用第一部分说教材《感悟青春》是人教版教材七年级思想品德上册第二单元第四课第二个框题。在此之前,学生们已经学****了第一框《走进青春》,这为过渡到本框题的学****起到了铺垫的作用,本框题前面承接《走进青春》,后面为第三框《祝福青春》,所以学好这个框题为学好以后的知识打下牢固的理论基础。教材的地位和作用1认识青春的内涵,解读青春的含义,感受青春的幸福,正确理解青春通过信息技术的应用,充分创设有利于学****的情境,让学生充分展示自己的想象力和创造力,进行青春畅想,展示青春风采,传递青春的祝福体验欢快的青春节拍,珍惜青春,以积极的心态迎接青春的到来知识和技能过程和方法情感、态度和价值观第一部分说教材教学目标2第一部分说教材畅想青春,解读青春的含义引导学生走出误区,正确地解读青春重点难点3教学重难点问题教学法问题教学法合作探究法合作探究法情景创设法情景创设法教法第二部分说教法第三部分说学法初一学生乐于表现自我、展示自我。因此,在教学中,应从贴近他们生活的话题入手,引导他们大胆地倾诉自己的感悟,展示自己的风采;同时,步入青春期的中学生在思想和行动上容易出现一些误区,应组织全体学生出谋献策,帮助同学走出误区,从而真正正确地理解、把握青春的内涵。初一学生乐于表现自我、展示自我。因此,在教学中,应从贴近他们生活的话题入手,引导他们大胆地倾诉自己的感悟,展示自己的风采;同时,步入青春期的中学生在思想和行动上容易出现一些误区,应组织全体学生出谋献策,帮助同学走出误区,从而真正正确地理解、把握青春的内涵。学情分析发现问题发现问题思考问题思考问题解决问题解决问题自主探究法、合作交流法学法第三部分说学法4第一环节:创设情境,导入新课1235第二环节:合作学****互动交流第三环节:交流评价分享感受第四部分说教学过程探索发现讨论交流得出结论或解决问题第四部分说教学过程1第一环节:创设情境,导入新课太阳下山明朝依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽小鸟一去无影踪我的青春小鸟一去不回来我的青春小鸟一去不回来别的那样哟别的那样哟我的青春小鸟一去不回来设计意图:这一环节通过信息技术的运用,使学生有了直观而生动的感受,创设了优美的情境,直接进入本课学****主题;然后通过适当的提问,自然地导入新课。