文档介绍：优化师生关系,建立和谐氛围——浅谈如何构建和谐的师生关系武珞路中学杨帆【摘要】优化师生关系,建立和谐氛围是新课程实施与教学改革的前捉和条件,也是其内容和任务,本文试从教师角度对新课程师生关系的建立作儿点探讨。【关键词】师生关系和谐构建苏联著名教育家赞可夫说:“我们耍努力使学****充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够'口由的呼吸',如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”赞可夫也曾说:“不应当把儿童在课堂上的积极而充实的精神生活理解成连续不断地紧张状态。”让孩了跟教师、跟同学一起交谈门己的想法,有时甚至是相互争论。使学生的课堂上生活既自由自在,又丰富多彩。新的教育理念,使师生关系发生了根本性的转变,新的师生关系应该是平等、民主的和谐师生关系。只有建立和谐的师生关系,才更有利于学生积极性、创造性的发挥,才有利于师生在教学活动中共同合作,为实现教育廿标共同努力。现在的不少屮学生,无论是学****素质或是心理素质都普遍较差,厌学情绪也较为严重,其思想品质不纯,行为不端,他们的言行举止在一定程度上严重地影响了学校正常的教学秩序。针对这样的学生,我们就不能只注重传授学科知识,更重要教的是教他们如何去做人。我看过-•份关于中学生心理健康状况的调查报告,在大多数存在心理问题的学生中,%的同学愿意向老师倾诉,%的愿意向父母倾诉;另一方而,在看待老师批评学生这个问题上冇近三分Z—的同学认为老师是非常可恶的、可恨的,是有意挑自己的毛病、跟自己过不去。虽然这份调查存在一定的局限性,但它也使我们了解了相当一部分学生的心态。再联想到我们亲身经历的现实生活中,许多学校的部分师生之间公开对立,学生对老师出言不逊、甚至扬言要进行打击报复,而老师则粗暴地采取不让上课、赴出教室、交学校处理、请家长等手段。这样的现彖确实存在并时有发生。使我们广大教师不得不重新认真审视一下,在当今社会中应该如何建立和维系牢固而乂良好的师生关系这一古老而崭新的话题。首先,让我们先来看看不和谐师生关系之影响及后果:(-)师生关系影响学生对教师所教课程的学****兴趣。“我喜欢这位老师,所以我喜欢他(她)教的这门课。”这是学生最普遍的一种心理。(二) 师生关系影响学生与教师交往的频率。学生与老师关系好,则经常与老师交往,因而容易得到更多的教益,相反与老师关系不好,则常常是冇问题也不去问老师。(三) 和谐的师生关系能赢得学生的尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重,学生才能感受师生的平等,才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力,精神的支柱,由此导致消沉。反之,他们就会获得向上的动力源泉。和谐师生关系是促进教与学达到共生共长的基础。那么,我们每天可以反思:今天我表扬学生了吗?都表扬那些学生了?表扬的方法、方式如何?相应地,今天我批评学生了吗?我批评的方法方式怎样?在课堂上我今天发脾气了吗?我除发火之外再也没其它方法可以能更好的解决了吗?今天我解决师生的矛盾方法是怎样的?让我们走进课堂来看,有些老师对表扬学生的词语非常吝爲,甚至于课堂上从來都没冇表扬过学生,其实我们都很清楚,学生如果喜欢你就学你这科,如果不喜欢你他们就不学你这科。II其次,我大致归纳了影响构建和谐师生关系的因素主要有以下几项:(-)“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在,他们放不