文档介绍：青海卫生职业技术学院人才培养工作评估?:(仿宋字体、四号。)自评说明:一、特色专业建设护理专业是学院的特色专业,始建于1951年,深厚的护理文化积淀和先进的职业教育理念,使护理专业不断发展壮大,2004年被批准为青海省高职高专示范性专业,2007年在我院首批得到了中央财政的支持,今年被列为青海省重点高等职业院校建设项目中的重点建设专业。61年来,为我省卫生护理行业输送了大批合格的护理人才,撑起了我省卫生护理行业的半壁江山。目前本专业全日制在校学生1980人。“在传统中创新,在发展中树品牌”是我院护理专业建设和发展过程中的主导思想,经过多年的建设,本专业在护理人才培养模式改革、课程体系建设、实践教学等方面充分体现了高等职业教育特色。(一)“院校合作2+1”的人才培养模式我院护理专业人才培养模式依据专业人才培养目标,结合高职教育特点,在护理专业建设指导委员会的参与下确立为“院校合作2+1”人才培养模式,该模式分两个阶段,第一阶段是对学生基本职业能力的培养,前2年在学校完成公共课程、专业基础课程、专业课程和专业拓展课程四个模块的学习,在第一阶段中实践教学除课内实验实训外,还有集中见习、实习前技能培训、社会实践等;第二阶段主要是对学生综合职业能力的培养,后1年在医院、社区进行临床实习是实践教学的继续。学生实习结束后返校进行护士执业资格考试前培训,提高护考通过率,使学生当年在取得毕业证的同时还能取得护士执业资格证,即“双证”,为就业打下良好基础,据统计2011年我院护理青海卫生职业技术学院人才培养工作评估?分项自评报告专业大专毕业生护士执业资格考试通过率达到91%,2012年毕业生护士执业资格考试通过率高达94%。院校合作的人才培养模式使我院培养的护理专业的毕业生深受欢迎,就业率每年达到95%以上,就业质量逐年提高,用人单位给予了较高的评价用人单位给予了较高的评价用人单位给予了较高的评价:::认为我院护理专业毕业生认为我院护理专业毕业生认为我院护理专业毕业生学生综合素质较高,动手操作能力强,理论知识较扎实,业务熟练学生综合素质较高,动手操作能力强,理论知识较扎实,业务熟练学生综合素质较高,动手操作能力强,理论知识较扎实,业务熟练,,,适应能力强,能吃苦、爱岗敬业,有一定的发展潜力,称职率高。适应能力强,能吃苦、爱岗敬业,有一定的发展潜力,称职率高。适应能力强,能吃苦、爱岗敬业,有一定的发展潜力,称职率高。(二)“以能力培养为本位”的护理课程教学体系充分体现以能力为本位的思想,在专业人才培养方案中围绕人才培养目标按照突出应用性、实践性的原则,更新教学内容、形成“以能力培养为本位”的护理课程教学体系,将护理教学分为“四大课程模块”,即:公共课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块和专业拓展课程模块,培养学生的基本能力、护理能力和拓展能力。在确保教学任务的实施和教学质量的基础上,保证专业主干课程的教学,并预留一定扩展能力的相关课程,以选修课的形式加以实施。充分利用46个教学医院的教学资源、理论与实践教学一体化,培养学生职业能力。本专业的省级教改项目“青海卫生职业技术学院护理专业教育教学改革的研究与实践”,获2009年青海省高等教育教学成果二等奖。2010年《护理学基础》《内科护理学》《妇产