文档介绍：八年级语文教学工作总结-教学工作总结八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结1师者,传道授业解惑也,怎样才能成为一个合格的教师,在刚踏上教师岗位的我,是要好好学****和探索的,在这一年里,经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导,我懂得了一些经验,以下是我在八年级教学中的心得体会。一、把心贴近每一个学生常言说,寸有所长,尺有所短;月有缺,学有迟速。学生=1的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西自尊心。1、给优生以雄心优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学****方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有】妹只有更好。七(9)班的卢美琪和七(10)班的曾福川是极具语文天赋的两位学生,她们的语文学****兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在两个学期的每次考试中,他们都能考出理想的分数。2、给中等生以信心中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力还可往上一些,我把他们归为中上等,意思是有可能上升趋势,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。3、给差生以上进心在一个教师的眼中,学校中应该没有差生,只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心,我并不比别人差,我还有优于别人的长处。七(10)班有个叫陈钦鹏的同学,学****上一窍不通,但他会设计一些小东西,因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感,让他表演,获得大家称赞,还有一位童欲坚同学,学****极差,但他常常出其不意地回答出我的一些难题(也许是偶然),但我就趁此机会大肆渲染,鼓励他,促使他上进。这样,这些所谓的差生有了一点学的甜头,也就多了一点学****的劲头了。把业授给每一个学生苏霍姆林斯基说:每个学生都是一个独一无二的世界。因此,每一个学生都能成为创造者。1、课堂进度顾及每个学生我通常上课的进度不快,我的每堂课要能使每个同学听懂,每个同学有所得。特别是按照游董所提出的分层导学的教学理念,先在导读提纲指引下的学生自主学****2、课堂提问针对每一层学生重点难点提问中我因势利导,难题抛给优生,而易题留给了中下等同学,这样优生感觉有挑战性,而差生也不会因答不上而尴尬,失去学****的信心。3、课后辅导落实每一类学生培优补差是落实的重点,对待优生我在课堂上进行拔高训练,比如写作技巧的指导,阅读的综合能力的提高,让这类学生真正优起来,而对于差生则注重基础的训练,有关语文知识,学****方法,浅易的阅读等达到一个巩固过程,