文档介绍：刺客列传(节选)第二课时《刺客列传》是《史记》“七十列传”中的一篇,全文五千余字,共写了曹沫、专诸、豫让、聂政、荆轲等五人,本文是节选。1、重点实词:荆卿则已驾而去榆次矣。去: 荆轲既至燕,爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。爱: 太傅之计,旷日弥久旷:是谓“委肉当饿虎之蹊”也。委: 乃造焉造: 太子逢迎,却行为导,跪而蔽席。却行:离开喜欢,和···交好丢弃,抛掷到···去,拜访倒退着走拖延,耽搁一,课前巩固一,课前巩固1、重点实词:非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌。厌: 彼秦大将擅兵于外而内有乱。擅: 车骑美女恣荆轲所欲,以顺其意。恣:唯荆卿留意焉。唯: 微太子言,臣愿得谒之。微: 秦之遇将军,可谓深矣。遇:满足占据,独揽任由,听凭希望没有,无对待一,课前巩固2、重点虚词:之居顷之,会燕太子丹质秦亡归燕。之: 秦王之遇燕太子丹不善。之: 又况闻樊将军之所在乎?之: 亡之燕,太子丹受而舍之。之:音节助词,无实义主谓之间取独结构助词,的动词,到/代词,他一,课前巩固4、词类活用: 盖聂怒而目之。目: (樊於期)亡之燕,太子丹受而舍之。舍:非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌。臣: 乃遂盛樊於期首函封之。函: 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。白衣冠:名---动,瞪视。名---使动,使……住下来。名---使动,使……臣服。名---状,用匣子装。名---动,穿白衣戴白帽。二,理清文意1、梳理人物关系及故事梗概:太子丹-----鞠武-----田光-----荆轲-----樊於期-----高渐离+(秦舞阳)+(盖聂)三,细磨文笔,品评人物1、荆轲行刺秦王的准备工作,主要包括哪几个步骤?明确:陈述计策、接受委命、求取信物(樊将军人头、督亢地图)、准备匕首、配备副手(某某/秦舞阳)、动身前行三,细磨文笔,品评人物2、仔细阅读9-13小节,找出荆轲与太子丹有哪些分歧?这些分歧分别表现了人物的哪些个性特点?1、陈述计策2、接受委命3、求取信物(樊的人头、督亢地图)4、准备匕首5、配备副手(某某/秦舞阳)6、动身前行✗✗✗✗四,司马迁“一家之言”1、列传——“扶义倜傥之士”和“立功名于天下者”2、“其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂妄也哉!”