文档介绍：小学日行一善活动总结第一篇:《小学开展“日行一善”教育实践活动总结》小学开展“日行一善”教育实践活动总结根据学校2011-2012学年教学工作计划,和“日行一善”道德实践活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上,我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上,以传统美德教育为侧重点。同时,积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动,高潮迭起,精彩纷呈,取得了预期的良好效果。一、计划安排细致周密一是组织得力。根据主题活动的开展情况以及经验教训的基础上,经过慎密思考,拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案,并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划,结合班级学生年龄特点,认真制定了“日行一善”班级活动计划,各班计划语言平实简练,思路清晰明了,方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法,跟踪学生的成长足迹,及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教,用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目,树立典型。五是定时评价。可以说,每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划,指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。二、活动过程扎实有效根据学校实际,我们制定了“日行一善”道德实践活动方案,开小学日行一善活动总结展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化:1、建立了学生《“日行一善”成长手册》。2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。3、组织开展了以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。4、实施了关爱特殊群体儿童行动,开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。5、开展了知善的经典诵读活动。6、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。7、创办了“日行一善”学校专刊。在学校举行的“日行一善”道德实践活动总结表彰中,一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖。三、活动影响逐步扩大我校召开的“日行一善”道德实践活动启动仪式和区教育局对我校“日行一善”道德实践活动的调研,将此项活动推向了一个新的高度,扩展到了更广阔的领域。在这两次的活动中,全校师生团结一致,充分展示了“日行一善”带来的巨大精神力量和产生的良好效应。为进一步扩大活动的影响力,倡导社会各界人士“怀善心、吐善言、践善行”,凝聚更多人的智慧力量,学校拟办了以“日行一善”为主题的学校网站,目前已在网上试运行。四、活动效果显著一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长,对活动给予了充分肯定,对学校活动充满感激,对大家的未来充满信心;四是我们的活动得到了各级领导和新闻媒体的关注。总之,“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的,在以后的活动开展过程中,我们要一如既往的认真努力!2012年6月第二篇:《西沟小学日行一善活动总结》西沟小学“日行一善”活动总结小学日行一善活动总结一年来,我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针,紧紧围绕未成年人思想特点,积极调整工作思路,创新工作方法,坚持“以学校教育学生,以学生带动家庭,以家庭推动全社会”的工作方针,开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动。其中在我校开展的“日行一善”活动,在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围,得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可,产生了良好的社会影响,取得了显著效果。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报。一、“日行一善”,创新德育教育新思路“日行一善”活动在以往德育工作模式和教育方法的基础上,对中小学德育工作不断进行探索、研究、实践、创新,经过一年多的不懈努力,创建了以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起,每天坚持做一件好事,仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学做卫生,扶老人上楼梯、过马路,爱护小动物,保护环境等,这些都是在做善事,哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事,长期去感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准,从小养成做好事、做善事,小学日行一善活动总结助人为乐的良好习惯和优秀品质,最终成为具有高尚道德的人,成为有社会责任感的公民。我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐,逐步实现由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行为习惯,树立正确的道德观和价值观