文档介绍：毕业论文(设计)论文管理办法华东理工大学网络教育学院文件 网教字〔2008〕47号关于印发《华东理工大学网络教育本科学生毕业论文(设计)的若干规定(2008年修订)》的通知 为更好地适应网络教育学生的特点,规范学生的毕业论文(设计)的程序与要求,提高毕业论文(设计)的质量,特修订《华东理工大学网络教育本科学生毕业论文(设计)的若干规定》,经院务会通过,现予印发,请遵照执行。                       华东理工大学网络教育学院二○○八年十二月四日主题词:网络教育毕业论文规定修订通知华东理工大学网络教育学院2008年12月4日(共印5份)华东理工大学网络教育本科学生毕业论文(设计)的若干规定(2008年11月修订)毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分和实现培养目标的重要教学环节。它对于培养学生综合应用所学的专业知识和基本技能,提高独立分析、解决实际问题的能力,检验学生的综合素质,保证学生培养质量有着十分重要的意义。为更好地适应网络教育学生的特点,规范学生的毕业论文(设计)的程序与要求,提高毕业论文(设计)的质量,特修订《华东理工大学网络教育本科学生毕业论文(设计)的若干规定》。网络教育本科学生毕业论文(设计)实行平台管理,包括学生网上申请,网上提交开题报告、论文(设计)初稿、定稿、终稿;教师网上评阅学生的开题报告、论文(设计)初稿、定稿、终稿等。一、毕业论文(设计)教学的基本要求毕业论文(设计)应根据综合训练的要求,注重全面培养学生的能力和素质,一般应包括以下内容:(1)收集资料、查阅文献和对其整理归纳的能力; (2)制定工作计划和组织实施的能力; (3)方案选择和比较的能力; (4)理论分析的能力;(5)工程设计和实验研究能力(理、工类);组织社会调查和对经济数据资料的分析、整理、归纳能力(文、经管类); (6)计算机文献检索应用能力; (7)论文写作能力。 (8)专业意识和工作责任心。根据网络教育的特点以及各类专业培养层次的不同,毕业论文的时间总量安排如下:办学层次专业类型时间总量大专(高职)起点本科理工、经管类15周高中起点本科理工、经管类15周二、毕业论文(设计)的选题毕业论文(设计)的选题,应能符合教学的要求,课题份量掌握在使一般程度的学生经过努力后可以如期完成,对于少数成绩优秀的学生,根据因材施教的原则,指导教师可以提出较高的要求,进一步调动和发挥学生的积极性、主动性。选做论文还是设计,可以按专业性质选择。课题来源:,论文(设计)指导教师应尽量选择结合生产和科研等单位实际工作的课题,也可以是指导教师自已的科研课题及有潜在价值的自拟课题,提供给学生,让学生选择。(设计)题目,经指导教师审核,符合专业要求的,可以列为毕业论文(设计)题目。以上二种来源的毕业课题,由学生自主选择,经指导教师认可后,才可进入毕业论文(设计)开题报告阶段。三、毕业论文(设计)指导教师的资质和职责(设计)指导教师由一定经验的讲师以上(含讲师)教师担任,助教不单独担任毕业论文(设计)的指导教师。在学生所属单位、企业进行的课题,可聘请所在单位相当于讲师以上的科学研究人员、工程技术人员、经济管理人员担任导师。由学院指派论文评阅教师作为指导该学生论文的联合导师,定期检查该学生毕业论文(设计)进度及质量。(设计)指导中投入足够的时间和精力,发挥好指导作用,