文档介绍：第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则第2课时遵守规则运用你的经验听课有秩序接受安全检查安全有序上下楼梯结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则?新课导入探究与分享(教材P27)思考:你如何看待这位男士打手机的“自由”?提示:这位男士有打手机的自由,但是他在行使自己的自由和权利时,应该尊重他人合法的自由和权利。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。自由与规则不可分1探究与分享(教材P27)列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?提示:这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动,损害了整列火车上乘客的利益,他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的,因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,公安机关对他们予以行政拘留的处罚。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。你是如何看待这些行为的?拓展延伸“梨虽无主,我心有主”(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点?(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?探究与分享(教材P27)(1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。(2)许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱,有了这种“主”,便会洁身自好,守住小节,也能保住大节。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良****惯,做到自觉遵守规则。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,也就是说遵守社会规则需要他律和自律。自觉遵守规则2探究与分享“中国式过马路”闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。车辆多的时候不能闯红灯,车辆少的时候可以。你怎么看待以上观点?你认为应该如何对待交通规则?『提示』上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。探究与分享