文档介绍：九年级下册语文12课《板桥题画二则》导学案第周第1课时学校:李兴庄学区中心校上课时间:月日星期主备人唐兆英备课组长签字:包科领导签字:学****目标1、正确朗读全文,疏通两则文意。2、理解第一则文章主旨。预****导航1、借助资料和学案自学,了解作者及写作背景。郑板桥(公元1693~1765年),名燮,号板桥,江苏兴化人。自幼丧母,早年的生活十分贫寒,在扬州以卖画为生,“扬州八怪”之一。曾任山东范县、潍县知县,12年的***生活,目睹腐朽和黑暗,使他在61岁时愤而罢官归去,仍回到扬州,重新过着“二十年前旧板桥”的卖画生活,郑板桥诗、书、画、印皆有成就,号称“四绝”。其画秀丽苍劲,随意挥洒,笔趣横生,尤善兰、竹、石;他几十年如一日,深思熟虑,不断实践,到了66岁时,其墨竹艺术达到了炉火纯青的地步。诗文讲究真情,傲放慷慨,恻恻动人;书法圆润古秀。他的治印艺术虽不及书画艺术影响大,却是他书画艺术中不可缺少的特定形式,他在一幅画卷中常用印5-6方,最多则11-12方。题画:写在画幅上的文字。题画或文或诗,一般比较简短。从内容上看,有的叙写作画缘由,有的点拨墨情画意,有的借题寄意写志,涉笔相当宽泛自由;然而都是为了追求画面与题词相互补充之用和相映成趣之妙。板桥的许多题画作品除了阐述他的艺术观、创作意图外,还表达了关心百姓的思想感情。2、给下面的字正确的注音:倏()变相()化机()()藐兹()()3、解释下列字词。倏:自尔:化机:后学:藐兹:变相:学****过程一、导入多媒体展示郑板桥的画作导入新课。二、交流预****成果在组内翻译全文,再在班内讨论释疑,梳理文意。三、合作讨论朗读课文,思考问题:(1)课文的第一则主要分几层?各层分别讲了哪些主要内容?可分两层或三层,允许有不同的见解。先描写了自己的清晨所见,描述了自己作画的过程,最后对自己的体会加以总结。(2)“眼中之竹”、“胸中之竹”“手中之竹”各指什么?“眼中之竹”:竹的自然形态;“胸中之竹”:动笔之前,作者思想中的竹子的形态,是有作者的主观活动参与其中的审美意象,融入了作者的感受;“手中之竹”用手画出的竹子。(3)这一则强调了怎样的艺术创作规律?强调了“意在笔先,趣在法外”的道理。四、小结:郑板桥不但善画,还善于总结经验,他在画竹实践中总结出的创作理论,颇具真知灼见。这篇文章便是郑板桥画竹及其技法的心得。第一则作者由“眼前竹”到“胸中竹”、“笔下竹”,最后总结出“意在笔先”、“趣在法外”的作画经验。你由此受到什么启迪呢?五、教学反思:(在反思中成长,在反思中收获。)九年级下册语文《板桥题画二则》导学案第周第2课时学校:李兴庄学区中心校上课时间:月日星期主备人唐兆英备课组长签字:包科领导签字:学****目标:1、理解第二则的主旨文意。2、学****作者叙议结合的写作手法。学****过程:一、